陕西宁强小学开国学 女儿对父亲说出体贴话(图)

　　小学开国学娃变体贴了

　　宁强一小学分学段学习《三字经》《弟子规》《论语》等 校园像书院，男生宿舍区叫“顺和居”，女生宿舍区叫“兰蕙居”

　　本报汉中讯（记者 何杰）“爸，你走累了吧？”女儿李颜头一回这样贴心，这让父亲李仕德念叨了两个礼拜，他说：“看来，国学教育对孩子们还真有影响。”

　　为学者，必有初“书院”传出朗诵国学声

　　宁强胡家坝镇中心小学是汉中山区里的一个乡镇小学，走进校门，就是孔子雕像，校园、教室、宿舍全是仿古式建筑，每个院落都有“国文名”：五六年级教学区叫“思园”，阅览室图书室区域叫“雅园”，男生宿舍区叫“顺和居”，女生宿舍区叫“兰蕙居”……

　　后院墙壁上，不仅书写着《三字经》，还将《弟子规》图文并茂地画上墙，供低年级学生看图理解。

　　昨日下午，课间休息时，二年级的数名孩子在《弟子规》图文前走走停停，“我们还没开始背《弟子规》呢，但是我会背《三字经》。”说着，二年级的吴新文就张口背诵起来：“人之初，性本善……”他说，虽然还不会念《弟子规》，但这里的图画好玩，他也喜欢看。

　　下午3时许，正值周末放学，利用放学前几分钟，六年级3班开始大声地朗读《论语》，这已是该校的习惯。该班学生彭力说，《论语》老师已经详细讲过，他能知道大体含义。

　　亲师友，习礼仪国学补充留守儿童缺失德育

　　“2005年修校园时，我们就抱着建设成古代书院的理念。”胡家坝镇中心小学校长雷志敏说，学校不仅在外观上建成书院的样子，从今年9月开始，在全校13个教学班600多名学生中，试行开设《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学课程，以实现“国学教育日常化”。

　　雷志敏说，遵循“从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面”的教学原则，分学段进行国学学习。一二年级学生诵读《三字经》、《弟子规》、《千字文》，能熟读成诵；三四年级学生诵读《增广贤文》、《声律启蒙》，能熟读成诵，能初步了解内容；五六年级学生诵读《道德经》、《论语》，读、背结合，有一定阅读感悟，理解。

　　没标准教材，没精通国学的专职教师，只能由语文教师授课，自行打印讲义。“国学教育不占用学习时间，只在早读时间、语文课前3分钟、晚自习前10分钟朗读。”所学的国学不考试，让给孩子们轻松学习。“全校600多名学生，留守儿童几乎占到了三分之二，住校的就有360多人。”雷志敏说，留守儿童多和爷爷奶奶一起住在农村，道德教育基本处于缺失状态。雷志敏认为，开展少年国学教育，是对孩子人文素养的早期熏陶和有效培养，对其道德修养产生潜移默化的影响。

　　亲爱我，孝何难女儿终对父亲说了贴心话

　　李仕德的家距胡家坝镇中心小学很远，不通车，步行需要将近两小时。女儿李颜上一年级后就住校了，每到周五，李仕德来学校接她回家。昨日下午，李仕德感慨地回忆说，两周前，女儿看到他后，就问：“爸，你走累了吧？”“我当时就感觉孩子懂事了，国学教育对他们还真有影响。”

　　觉察到孩子变化的还有老师，“孩子的生活习惯在慢慢改变，高年级学生比较明显。”该校德育主任李彦军说，尤其是在卫生习惯、文明用语方面。他认为国学带给孩子们的变化虽然缓慢，但毕竟在慢慢地变好。

　　宁强县教育局教育科科长许涛说，从小接受的知识，一点一滴积累在脑海，渐渐成为潜移默化的“常识”，并成为其人格的基调。国学不仅可以培养孩子良好的道德品质，还能帮助孩子积累丰富的语言知识。

　　与此同时，许涛还认为，国学是国人一代代传承的精华，在教孩子同时，对老师也是个重温经典的过程，对师德的塑造、工作态度的转变都有好处。