转眼寒假即将结束，老师们的假期过得如何？2月22日，记者采访时发现，有部分老师假期时间安排得很满；而大多数老师处于“纯休息”状态，甚至有些无所事事，纷纷表示感觉假期好像“缺点儿啥”。有多位教师向记者建议：“学校或有关部门应该利用寒暑假这样的整块儿时间对教师进行系统培训，提高教师的综合素质，尤其是加强情操方面的培养。”
假期系统培训基本空白
记者了解到，寒暑假期间鲜有对教师的系统培训，偶有组织的，内容和形式也比较单一。一位初中校长告诉记者：“学生假期的第一周和最后一周，老师还在上班，学校会利用这两段时间组织业务学习。一般也就是讨论教学和班主任工作之类的。”
相对于初高中，小学教师的假期培训更显薄弱，“放假了，老师就"放羊"了，基本没搞过培训。”一位小学校长说，“那些有学习愿望的老师一般会通过网络培训、远程教育的形式提高自己，但效果肯定不如把老师组织起来系统学习好。”目前，对于中小学教师的培训多在平时进行，以组织集中听课、听讲座为主，一位小学教师直言：“很多老师都是一边听课一边批阅卷纸或干其他事儿，根本起不到学习的作用。”
年轻教师“充电”态度积极
在采访中记者发现，有意愿学习“充电”的多为中青年教师，特别是二三十岁的年轻教师态度最为积极。小学教师黄颖表示：“我才参加工作3年，时常觉得知识不够用。现在的孩子视野很开阔，老师被问住是常事儿，如果我们不主动更新知识，就很容易与时代脱节，学生也不会喜欢这样的老师。”
黄河大街小学校长周战捷认为：“目前，中小学教师队伍有老化的趋势，40岁以上的教师占多数。这部分教师确实存在观念陈旧、学习意识差的问题。很多人觉得小学知识就那么点儿，自己的职称也评到头了，没有学习的动力。何况累了一个学期，假期就想彻底休息。其实，学习对于老师特别重要，一个不爱学习的老师很快就会落伍。如果培训，就一定要真能给老师"营养"，别搞形式主义。”
沈阳七中党总支书记王士波说：“新教师5年就会产生职业倦怠，如果不能及时充电，通过学习激发热情，个人发展就会陷入瓶颈。应该搭建一个学习的平台，让不同层次的教师都有提高的机会。”
教师亟须补上“情操课”
沈阳一位热点小学的教师，30来岁就评上了“超高”职称，还是全国优秀课的获奖者，按理说她本该前途无量，但目前却无奈离开了一线教学岗位这位在同行看来公开课上得无懈可击、表达能力极强的优秀教师，遭到了家长的集体反对，最终离岗。
“这个老师对外显得很强，但却缺乏内涵。她带的班级不仅成绩不行，而且她教的孩子爱说虚话、假话，班级风气非常浮躁，同学之间互相攀比家庭条件、父母地位。这个老师只是貌似优秀，她的教育实际上把孩子带入了误区。”一位家长如是说。
“教师的情操修养不但关乎个人发展，还将影响学生一生。”王士波说：“日常教学水平，教师可以通过个人研修来提高，但情操培养则需要借助一些外力。”
沈铁五校副校长王玉立建议：“假期培训，应该着重帮助老师开阔视野，陶冶情操。比如，请社会成功人士与教师一起座谈，让教师汲取他们的成功经验，感受人格魅力；或者与家长代表对话，听取他们对教育的真知灼见；也可以将学生请上讲台，看看学生眼里的好老师是啥样等。关键要让老师的思想产生积极变化。”
全市教师将进行全员培训
记者同时从市教育局了解到，与教师的期待不谋而合的是，对于教师的系统培训已经纳入日程从今年开始的5年内，全市教师将进行全员培训，每位教师将完成不低于480学时的培训；沈阳市将建设基础教育教师研修基地，完善市、区和学校三级教师培训网络，使教师继续教育率达100%。
本报记者 张膺浩
坐轿上学的坐第一排，骑马来的坐第二排……
这样的老师，该“补课”了 马凌绘
(责任编辑：Newshoo)
来源：沈阳日报
上网从搜狗开始
