大众日报：南科大是一条“体制外鲇鱼”

　　教育部发言人续梅25日表示,教育部对南方科技大学在教改方面的探索持支持态度,希望南科大筹建工作能够得到广东省更多支持。这也是南方科技大学在尚未得到招生权的情况下决定自主招生后,教育部首次就南方科技大学的问题作出的回应。(2月26日《新京报》)

　　南方科技大学是一条“体制外鲇鱼”。正如校长朱清时在公开信中所称的,改革不可能不与旧规章制度发生冲撞,不能一味等批复,自授学位和文凭将作为教改先行内容。从教育部态度上的微妙变化看,招生权的赋予可能只是时间的问题。若果真如此,这条“体制外鲇鱼”就会游进体制内。是在体制内发挥“鲇鱼效应”,还是渐渐“被体制化”?这不仅关系到南科大的未来,而且关乎教育改革的未来。

　　在自授学位和文凭的前提下,南科大的吸引力丝毫没有降低。2010年12月18日下午,南科大试点招生,600多名来自全国各地的学生和家长涌向位于深圳南山区西丽大学城的南方科技大学。考生和家长对这所教改实验学校的厚望和钟爱远远超过了外界的想象。“来这里读书不是为文凭。”“想送孩子来这里读书不是为了文凭,而是希望这种新的体制能激发孩子的学习潜能,使他真正成才。”这是相当多考生及其家长的心声。

　　抑或,“体制外”正是南科大的魅力。“去行政化”,高等教育体制改革的“试验田”,参考香港科技大学的成功发展模式,打造国际知名的高水平研究型大学,再加上自授学位和文凭……这些关键性词句“构成”了南方科技大学。如果顺理成章地拿到体制内招生权,就会成为体制内一员。其自由度与创造性会否下降?会不会成为“又一所高校”?

　　温家宝总理曾说,“一所好的大学,在于有自己独特的灵魂,这就是独立的思考、自由的表达。”南科大“体制外”的优势,让他们更容易做到“独立的思考”与“自由的表达”。变身“体制内”,很多原来的优势就会丧失。“体制外鲇鱼”进入体制内有可能“水土不服”,甚至会“窒息”。

　　其实,南科大还在建设之中,“体制外鲇鱼”还很幼小,何必急着放置体制内呢?一张“白纸”最容易写出清晰的“改革”二字。不妨让南科大在体制外进行大胆的教改,积累丰富经验,届时,体制内高校自然就“坐不住”,就会冲破现行体制。 (来源：大众日报)