来源：华商网
某款网络小游戏的说明中这样写着，“小朋友们，你们早已经对啰啰嗦嗦的老师忍无可忍了吧？是不是很想狂扁你的老师？那么快来试试这款游戏吧！”很多中小学生都被该游戏吸引，并沉迷其中。
学生玩这个游戏很解气
西安市北大街一所小学的三年级学生小刚（化名）放假时常上网，玩各种小游戏。“听同学说有一款名叫‘暴力老师’的游戏，玩完很解气。”小刚说，他便去网上感受了一次。
那款游戏的场景是老师办公室，学生正在被老师训话，此时，玩家便可选择办公室里的10余样物品，点击后，学生便会用其暴打老师，直至老师奄奄一息，学生再背起书包扬长而去。
寒假里，小刚只要跟家长起了争执，就去玩那款小游戏。
家长多与孩子沟通倾听孩子的烦恼
家住西安市丰禾路一小区的李女士，其女儿在城北一所学校读高一，“孩子倘若在学校受到老师的批评，一般都不敢直面反抗，而是把不满憋在心里。”李女士说，等孩子回到家，如果家长留心观察，都能看出孩子与平日的不同，这时就需要家长及时的询问和疏导。
李女士认为，如果孩子被网络上的暴力游戏吸引，多数是因为孩子内心的不满没有找到合适的发泄途径。“与孩子多沟通，让他把不满和烦躁说出来，就是在为孩子减压。”李女士说，老师教育学生的出发点都是为让孩子更好地成长，而家长所起的作用应该是让孩子去理解老师，“当孩子能懂得老师的教育是为他好，自然不会用暴力网络游戏去发泄情绪了。”
老师需与家长常联系了解孩子心理
王老师是西安市朱雀门附近一学校的语文教师，她认为，学生在家玩电脑游戏，其实是在用这种方式寻求一种心理平衡。
在课外，孩子的活动内容多数老师也是无法干涉的。“现在的老师已经不会过度地体罚和训斥学生了。”王老师说，得知孩子们借暴力游戏来出气，她也意识到老师们除了应在学校教育孩子外，还需要与孩子家长经常联系，了解孩子在家的表现和心理。
专家对学生给予理解教育时多点宽容
中国教育学会理事、西安教育学会会长许建国称，现在的小学生们因考试分数压力，始终处于一个浮躁的心理状态，而老师们又多用学生分数的高低来决定孩子是否是优等生。这些原因均导致师生关系出现疏远甚至对立。
而在家庭教育中，家长对孩子的两种倾向非常严重，一是溺爱、迁就、让步，而另一种则是训斥、唠叨、放弃。这两种教育方式导致孩子在进入学校学习之前，便产生了各种极端的心理问题。
许建国说，家长要经常与孩子沟通、谈心，及时疏导孩子的不良心理。而老师也应多对学生给予理解，多点宽容和耐心。
本报记者丁宁
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