南京现天价“幼小衔接班” 12节课11000元

　　内幕 大人的碰运气游戏

　　1万块真能“包过”南外面试？只要有两个孩子能过就赚了

　　暗访中，记者还了解到，一些幼小衔接班不仅仅是单纯的幼儿园和小学衔接了，已经推出针对某一小学入学面试展开的专项突击培训。

　　位于南京常府街上的一家培训机构在网上介绍中，就将南外仙林分校、金中河西分校、南师附中江宁分校、育英二外、致远外校等小学名校都位列“包过”范围之中。“现在想进名校，托人找关系1万块钱肯定是不下来的，而我们和名校一年级招生‘有联系’，所以绝对是有保障的。”

　　该机构负责人告诉记者，这些名校专业老师将为孩子进行一年级新生入学考试的针对性训练，虽然只有12节课，但都是“应试”复习和突击，所以与其他的“幼小衔接班”有着本质上的区别。

　　采访中，无论记者问及哪一门课程，这名工作人员对其机构的师资力量始终“信心满满”：“我们这里请的都是名小学的老师，完全可以应对小学面试的内容！”

　　那么，南京众多的幼小衔接班，真的有那么多名牌小学老师任教吗？记者随后登录智联招聘与51job等求职网站，在南京地区招聘的岗位中输入“幼小衔接”的字样。记者在查看了这些招聘条件后却发现，培训班的师资远不如承诺的那么美好。在他们提出的条件中，应聘者甚至只需持有大学专科学历以及教师资格证，便可以上岗执教。

　　那么，如果面试不过关，一些培训班承诺的“不过就退钱”不是会损失很大吗？采访中，一位知情人士向记者揭示了其中的“玄机”：“培训机构玩的是一种概率效应。其实小学面试含有的选拔性意义很小，对绝大多数小学来说，面试的目的只是对学生的一种了解。学区内的孩子上小学是‘零拒绝’的，而学区外的孩子择校成功与否说到底关键也并不在孩子。在这种情况下，比如说培训班一个班招了10个人，这10个人中至少有两三个人是能够上心仪学校的。而即使另外所有的人学费都退了，那收到的这些学费也够赚了。”

　　PK “千”“万”班教什么啊？学写字算术，还有“心理疏导”

　　“把课程分在上下午来上，对孩子来说学习效果可能更好一些，也更轻松。”一位培训班工作人员全力向记者推荐他们的全天式课程。她告诉记者，如果只报名参加上午的班，那么学的课程有4门，分别是学前拼音、思维训练（算术）、汉字启蒙以及综合训练。“如果报全天的班，那么每天除了可以多一门入学心理疏导的课程外，孩子还能够获得20分钟的写字练习。”据她透露，半天班教授的汉字启蒙课大多只是对字形字义的理解，学生很难有练习的机会。

　　当然，两种课程的收费也并不相同。“半天班的收费是2000元，包括书本费在内；如果是全天的话，2900元，包伙食和书本。”据介绍，目前暑期集训暂时还不接受“散客”报名。“现在是‘团报’的阶段，10人以上才能报名。”工作人员表示，报名的人非常多，就在记者咨询前不久，刚刚接待了一个由30名家长组成的“报名团”。

　　家长说了 一定要上！

　　小学一年级一个月学完拼音 不“衔接”怎么能跟得上？

　　家长：小学拼音只学一个月，不提前学跟不上

　　“一直以为孩子在幼儿园阶段主要是玩，之前没给孩子报课外培训班。但前段时间一位朋友告诉我，她儿子马上要上小学了，已经学过拼音、识字、珠心算等。”一位孩子即将要上小学的张女士告诉记者，自己给孩子“择校”了一所重点小学，如今刚刚听说小学都会有面试，因此也开始考虑要给孩子在外面上一些衔接课。

　　“上周和一个一年级孩子的家长聊天，他们的孩子上学前和我儿子差不多，也没特别学什么。但上了一年级后发现跟不上进度，特别是语文，老是在班里最后几名。其他在上小学前读过衔接班的孩子，明显就轻松多了，甚至有孩子上小学前已经认识上千个汉字。这样看来，我现在要抓紧给孩子上培训班‘恶补’啊！”另一位家长也表达了相同的担忧。

　　采访中记者发现，目前很多小学一年级拼音只学一个月，不认识字很难跟上的现实，也是“逼”得家长不得不先“加餐”。

　　幼儿园：也有专门幼小衔接课，注重习惯培养

　　据了解，目前南京大多幼儿园都会设置幼小衔接的课程。但和家长希望学会拼音、数数等“功利性”较强的愿望相比，幼儿园更注重的是习惯养成。

　　记者来到江苏省省级机关第一幼儿园采访时，正好赶上园里大班的孩子在准备六一节的节目。“忙完六一节，我们就要开始专门的幼小衔接了。”该园王燕兰园长告诉记者，幼儿园是以保育为主，在教学上主要是游戏为主，而小学就要在课堂上学习知识了，两者的要求发生变化，因此从幼儿园到小学阶段确实存在脱节，需要有一个衔接的过程。

　　“一般来说，幼儿园在6月份会针对大班的孩子有专门的幼小衔接训练。比如会要求背着小书包来上幼儿园，体验小学生的感觉；还会组织孩子和家长一起参观小学，亲身体验小学的氛围。”该园大班年级组俞老师补充道：“其实幼小衔接的教育是渗透在孩子生活中的点滴的，更重要的是一种良好习惯的培养。比如我们会教孩子认识时间，在课堂上会有意识地给他们10分钟的自由时间，感受课间10分钟的概念；我们会让孩子自己动手拆装圆珠笔，并画图演示，让他们体验学习过程；我们还会让孩子回家传达任务，这样以后就能掌握上学后的作业内容；大班的孩子如果发生矛盾，老师会引导他们自己解决，让他们能在人际交往中锻炼处理事情的能力。”

　　老师说了 没必要上！

　　一年级可能出色，三年级就“打回原形” 学习上没有后劲怎么行？

　　乱教拼音，孩子发音错了很难改

　　为什么幼儿园已经设置了幼小衔接课程，很多家长还把孩子往培训班里送呢？省一幼王燕兰园长分析道：首先，这与社会大环境分不开，现在小学生在外上奥数、奥语的现象很普遍，让很多家长产生一种“怕孩子输在起跑线上”的心理。但是小学的学科培训目前专管部门监控得比较严，因此一些培训班就把目标转向了幼儿；其次，现在的家长出现一种非常危险的倾向，就是在培养孩子的问题上忽略习惯培养，更多地关注知识技能方面。

　　相比之下，社会上的幼小培训班大多都会教孩子一些识字、算数等课程，正好迎合了家长的心理。“现在根据家长反馈的情况，我们幼儿园也请了小学语文老师来教孩子学拼音，但这种学习是一种兴趣式的，并不要求孩子掌握多少。这里有个提醒，一些培训班的老师自己的普通话就不标准，而学拼音是孩子发音的一个启蒙阶段，如果一开始读音不标准，就很难纠正过来。”

　　只教加减，会数数却不懂数字含义

　　“我们现在的大班20周课时中有15周都是为‘幼小衔接’做准备的，所以孩子在幼儿园内基本上都‘吃得饱’。”南京鼓楼幼儿园园长崔丽玲告诉记者，在与不少大班家长交流的过程中发现，关于幼儿园课程里有没有拼音、算数教学；要不要在园外给孩子报“幼小衔接班”都是最热话题。

　　“幼儿园的课程设置中，主要是培养孩子的自主学习能力及方法。幼儿园给孩子开展的是一种‘游戏课程’，不是呆板的坐在凳子和课桌前学拼音、学加减，而是‘活动式’的教学。比如在语文训练上，幼儿园不是单纯的教认字，而是让孩子在米字格中画小花，按范例画画，从而培养孩子的结构意识和空间知觉，为入学后的写字规范打好底子；还有一些观察能力和握笔姿势的训练都是在边玩边学中灌输给孩子。而家长最喜欢炫耀‘我的孩子会多少以内加减法’，事实上这种机械的计算并没有什么用，因为孩子并不理解加减的数学意义。幼儿园在数学的训练上，并不会像‘幼小衔接班’一样单纯教孩子加减，那种‘从1数到20’、‘2+3=5’的算术其实是一种‘畅数’的记忆学习，对训练思维没有意义。而幼儿园在做的是培养孩子对数学的认知和兴趣，比如数字是从哪里来的、数字游戏中有哪些奥秘，或是让孩子发小筷子来计算，让他们在生活中学数学。”