李双江就儿子打人致歉：宁愿你们用棍打我一顿

　　争议

　　“总归学不坏”的孩子打人了

　　事件发生后，李双江对儿子的教育问题也成为了网友讨论的热点。新华网2007年3月6日发布的一篇对李双江的访谈中，他曾表示：“我舍不得打儿子。要给孩子们创造良好的条件和环境，让他们能快乐成长。”他同时认为：“孩子总归学不坏，因为我们所给他的东西都是正面的。”

　　网友@nadia指出：“从李刚的儿子到李双江的儿子，反映出的并不是一两个孩子的问题，而是这一代生活在富裕家庭的子女的问题，甚至是这一代独生子女共同面临的问题，值得整个社会反思。”

　　华中师范大学心理教育专家陈丽冰教授指出，越是条件优越的家庭，越要在品德上有严格的要求，过度放纵对优秀人格的形成是不利的。

　　纵深

　　网民催化公众事件解决

　　从最早的“李刚案”到今天的“李双江案”，一起公众事件发生后，网民都不同程度地成为了事件调查者和事件解决的催化剂。

　　昨日是此事发生后的第三天，也是此事在网络上发酵的第一天，网友“蝴蝶鱼”就一针见血地指出：“事情发生后，李双江并没有第一时间去道歉，而直到自己儿子的名字在网络上传开了，他才想到要去道歉，不能低估网友们的围观所起的作用。”

　　著名网络舆情研究专家、武汉大学信息管理学院博导沈阳指出，李双江迅速道歉的事实一定程度地反映出，在公众事件中，群体性的情绪会给当事人带来相当大的压力，逼迫当事人积极地面对。

　　沈阳认为，无论早晚，李双江道歉的积极态度是值得肯定的。网友们的围观在客观上、一定程度地让一些平日里的特权人物“有所觉醒”；在心理上也有助于一些平日里比较强势的人物“自我反省”，事情就会在围观中让事情一步步得到解决。

　　“李刚案”与此案，当事人都属于“官二代”或“富二代”，此类事件的网络传播格外迅速。对此，沈阳表示：“很多弱势群体在平日生活中就吃过‘官二代’、‘富二代’们的亏，他们对社会公平、权益保障的诉求非常强烈。”

　　他同时提醒说：“网络信息的传播速度和事件的调查速度是不匹配的，往往事情还没调查清楚网上各种说法就传开了，这就要求有关调查的部门要将信息透明公开，并且要反应迅速，才能处置及时。”

　　“在肯定对事情解决催化作用的同时，也要小心网民情绪激化，演变成网络暴力。”武汉大学新闻与传播学院网络传播系副教授洪杰文指出，要在法律允许的范围内进行围观。