来源：城市晚报
《“真的想不出来老师会怎么讲”》接续报道>>
城市晚报讯 近日，教育部发布了普通高校学生心理健康课程的基本要求，包括性心理和恋爱心理等心理健康课成为大学生的必修内容。消息一经报道，不少长春市民认为,这些科目应该提前至中小学，记者随机走访了长春市四所中小学校发现，这些学校并未开设专门的性教育课程，而原因是没有配套教材和专业教师，仅以生理卫生和德育教育讲座代替。教育专家表示，目前社会的性观念尚未成熟，又该拿什么去教育孩子。
家长>>开设性教育课刻不容缓
据首都师范大学进行的一项调查显示,小学性教育缺失的现状十分严重。数据显示，被调查者中,只有5.39%的孩子能正确选出全部隐私部位。16.37%的孩子完全不知道隐私部位有哪些。另一网络调查显示，50%以上的受调查者，其性启蒙知识来源于一些色情书籍或同学之间懵懵懂懂的交流，只有7%的人表示来源于家庭或学校。由此,有家长疾呼开设性教育课刻不容缓。
市民李先生的孩子正在上小学3年级，前几天他竟在儿子的书包内翻出了带有大量裸露画面的漫画。李先生很是担心，这些东西与其让孩子偷偷摸摸地看，不如放在台面上讲，有正确的引导，才不至于让孩子们学坏。
那么，小学的孩子开设性教育究竟是否有利？以比邻的日本为例，56年前便开始有了性教育，根据日本警察厅的最新统计，2003年1月至5月全日本强奸案仅为830件，犯罪率不到美国的1/10。其中，青少年强奸案仅为88件，比上一年同期减少了7.4%。
据此，家长刘先生表示，提前开“课”对孩子与社会有利无害，教育环节中不能缺失“性”这个环节，孩子们都很早熟，近年来女生怀孕、在宿舍产子等事件层出不穷，这都与我国性教育缺乏有关。
学校>>缺乏专业教师和配套教材
北京性健康教育研究会副会长、首都师范大学性教育研究中心主任张玫玫曾表示，性教育在中小学中长期处于缺失状态，小学阶段的性教育还面临各种阻力。那么，阻力究竟在哪里，昨日记者就此与长春多所学校的校长进行交流。
长春市第二实验小学德育校长邵长德认为，小学期间不适合开设类似课程，因为孩子太小,对生理认知不足，老师也只能模模糊糊,点到为止，与其如此还不如先不告诉孩子们这些知识。而且，小学阶段,最重要的是讲述如何躲避灾难、防控疾病。
吉大附小校长刘浩天则表示，该课程适合在初中阶段开设，小学生还没学习生物,缺乏基础，而目前吉大附小的做法是组织学生参观科技馆，通过观看讲述生命生长过程的影片来初步普及性知识。此外，刘浩天还说，即便真在小学开设这些课程，首先面临着没有教材和专业教师等问题。
这一说法得到长春市108中学副校长潘宏的支持。她介绍，性知识确实应该在初中阶段讲授，但若将此列为常规课，就需要有统一的教材、统一的标准，知识讲多深、哪些可以讲哪些不可以，都需要教育职能部门组织专家调研，同时还需要培训一批专业教师，还要请心理
教师，即便开了恐怕也是走过场。
103中学校长高海燕告诉记者，现在很多学校都没有做类似尝试，原因是在传统观念影响下,学校不敢轻易开设与性有关的课程，不过每到开学时,各学校都会组织心理老师或德育老师给同学们讲座，教他们如何处理人际关系,尤其是处理男女生关系，懂得自尊自爱。
学生>>中考不该拒绝生理卫生
对于性课程，孩子们大多红着脸躲避记者采访。一位“胆大”的初三学生告诉记者，对于男女之事，大家虽然不敢多问，但多少都明白些，而且班级里处对象的同学也不在少数，但专业知识掌握得并不多,有的女生还担心接吻后会怀孕之类的问题。
“这些担心说明学校生物课中涉及到生理卫生的知识时，同学们基本不知道。”该同学说，因为生物本身是小科，中考也不考，老师在讲到生理卫生这些知识的时候，也是蜻蜓点水一带而过，更有甚者讲都不讲，让同学自己看，大伙看得不知所以然。而解决这个问题的方法，孩子们认为是把生理卫生课列入中考考试范畴。
专家>>成熟性观念未形成 拿什么去教孩子
究竟是继续走性安全教育路线，还是推行强调贞洁的禁欲教育？近些年来在美国,这两种意见一直存在，并时时引发争论。而同样的争论，在国内以李银河为首的先锋派与反对派之间，也从未停息过。
教育专家认为，如果真的在中小学开设性课程，我们同样面临着这样的困扰，西方性观念和我国传统性观念中，该如何取舍。西方国家自文艺复兴解放人性起，历经数百年时间才沉淀出目前成熟的性观念，而在半个世纪前才将这些观念放在学校用作课程。
我国的情况，一方面是传统观念受到西方观念冲击，但又尚不知西方人的东西是否适合我国，连社会都没有形成成熟观念，又如何去教孩子们什么是正确的。所以，在中小学开设性课程恐怕尚早，但多讲一些生理卫生知识还是很有必要，尤其是初中阶段，可以考虑将这部分知识加入中考考试范畴，以督促各学校重视。
（记者 闫纪杭/报道）
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