评论：新学年缘何“热点”多

　　来源：瞭望

　　新学年缘何“热点”多

　　文/周大平

　　新学年伊始，引发争议的教育热点接踵而至。稍加梳理不难发现，一些热点不过是在同样的问题上一而再、再而三地出现而已。

　　9月9日，湖南邵阳9名学生在一起沉船事故中遇难，再次引起舆论对农村孩子上学安全的关注。记得去年12月湖南衡南14名学生在搭乘一辆“夺命校车”上学途中丧生，舆论就呼吁解决农村校车问题，教育部也要求各地彻查，可是迄今，还有多少黑校车在乡间公路上运送孩子？一些地方撤点并校之后，不少学生上学太远，当地教育部门、交通部门如果不能妥善解决他们的交通问题，将致使类似的事故反复发生。人们还要等多长时间，才能看到建起农村学生的安全校车工程？

　　9月14日，“苹果体验中心”进驻北大图书馆即将开业，可以视为此前两家咖啡馆在中国传媒大学教学楼内开张的延续。其实，在更早出现的清华真维斯楼冠名事件后，就有评论认为，问题不在大学教学楼能否冠企业名，而在于大学作出冠名的决策过程。国外知名大学的冠名无不经过民主决策的程序，在公开的讨论、听证中，为实现校方和企业利益的平衡，冠名的时限、冠名得来的财与物如何使用等均有涉及。国内大学则多是在师生毫不知情的情况下单方面拍板，结果必然导致沸沸扬扬的质疑。

　　9月15日，教育部官方网站公布的《关于做好2011年秋季开学进城务工人员随迁子女义务教育就学工作的通知》，全部是对既往规定的重申。只是因为开学前夕，有的地方关停了打工子弟学校，导致部分进城务工人员子女求学无着，于是发此通知。然而像这样有规定不执行，下发通知重申规定也不执行的事却不见问责。

　　解决进城务工人员子女义务教育阶段就学，关键是对不落实相关规定的地方政府部门追究责任。就关停打工子弟学校而言，在一些地方传出没有妥善解决在读学生的就学去向，就匆忙关停打工子弟学校的消息时，国家教育行政主管部门就应依法介入调查，督促地方政府以“流入地为主，公办校为主”原则，妥善解决这些学生的城市求学，地方政府在关停行动中如有失职将受到严肃问责。可是，在问责机制缺失的背景下，不断“重申”的通知，只能消解法律法规的作用，使政府部门的公信力承受损失。

　　今年暑期，上海纪实频道曾播出的六集专题片《教育能改变吗》，聚焦近几年的教育热点话题，深度剖析了这些问题的根源，并尝试寻求解决办法。新学年出现的上述总在同样的问题上被公众质疑的教育热点表明，教育要收获进步性的改变，还须下决心破除传统的管理思维和种种既得利益的纠缠。□