“洋留守”儿童：尴尬的童年

　　爷爷奶奶的苦恼

　　由于父母远在异国他乡，照顾和教育年幼子女的重责就压在了老人们身上。面对家里的“洋娃娃”，老人们既心疼又无奈。

　　幼儿园距离自己家只有几步距离，小宇却提出要每天坐汽车上学。外公姜宝兴劝说孙子坐自行车去幼儿园，小宇表现得非常不满。

　　林祖勋告诉《环球》杂志，“这个孩子很有性格。外公第一次送他到华侨幼儿园去，特地为他买了自行车，安了座椅。没想到快到幼儿园时，他自己蹦下来，把脚弄伤了。”小宇不惜“自残”表示抗议，但在外公的坚持下，闹了几天后他也渐渐接受了自行车。

　　“父母不在身边，他调皮和犯错了，我们可舍不得打骂。现在的孩子很聪明，我们说一句，他模仿一句，讲得多了，他不理你，我们也没办法。”谈到教育孩子的话题，58岁的姜宝兴非常无奈。

　　57岁的董秀华也有同样的感受。她的儿子董钊18岁时就到纽约打工，在那里认识了老家同为琯头镇的姑娘。2004年，两人于美国结婚，孩子出生仅两个月就送回中国让董秀华夫妇照看。

　　现在董秀华在蓉侨小区3层半的别墅里带着两个美国籍孙女，一个四岁半，一个三岁。对她来说，每顿饭都是一场噩梦。

　　“两个姑娘都要我用小调羹一口一口喂。孩子偏偏半天不张开嘴巴，一顿饭最多时候要喂一个多小时。我一方面担心幼儿园上学迟了，又怕孩子饿，只好在她们的书包里塞一些小饼干和面包。”“孩子的自理能力很差，吃饭穿衣都依赖爷爷奶奶。”

　　对于孙女，董秀华有种无计可施的感觉。“孩子在学校很听老师的话，但回家来就好像‘土皇帝’。”有一次，董秀华在盛怒之下用竹棒打了孙女，老伴知道后心疼得不行，质问她怎么回事。董秀华也后悔了，“孩子爸妈打电话时，孩子也会告状。都是我的错。可我实在也不知道怎么管她们。”

　　采访中，所有的爷爷奶奶们都苦恼于孩子的教育。他们害怕隔代教育会因溺爱毁了孩子的前程，但另一方面又担心自己受到儿女的指责。

　　尴尬的学校教育

　　目前琯头镇共有9个幼儿园招收“洋娃娃”。《环球》杂志记者来到占地8000多平方米的琯头镇金贝儿幼儿园，这里有150多个孩子，其中约70%是“洋娃娃”。

　　据园长杨燕玉介绍，幼儿园装了一个GPS，远在国外的父母只要输入幼儿园网址就可以看到360度旋转的校园场景。“爸爸妈妈们可以随时打开探头来了解孩子的活动，有点类似实时监控。”

　　但还在襁褓之中就被送回中国“洋留守”儿童，恐怕并没有建立对父母的深刻印象。

　　幼儿园小班老师林娟专门负责照顾“洋娃娃”。她说：“有时，我问孩子们想不想国外的爸爸妈妈，他们都说不想。而看到普通人家的孩子有父母接送照顾，他们又表现得迷惘和茫然。”

　　其实孩子们潜意识里也在寻找着“妈妈”。林娟回忆，有一她组织“洋娃娃”看《小蝌蚪找妈妈》，孩子看着电视，眼泪就流下来了。“我班上的‘洋娃娃’，经常直接把老师叫成妈妈。”

　　年轻的林娟还没有结婚，被叫做“妈妈”一度让她觉得难为情，但在适应这种称呼后，她却更多地感受到孩子们严重缺失的母爱，这让她每每听到“妈妈”一词都内心酸楚。

　　对于中班老师林丹来说，分辨“洋娃娃”很容易。她发现，爸爸妈妈在身边的普通孩子对老师不会太依恋，“洋留守”儿童则不然，他们很容易取悦。老师只要多抱抱他们，他们就会觉得老师对自己很亲昵。林娟也有同感，“他们比其他孩子更黏着老师，睡午觉时喜欢挨在老师身边，有时候上课上一半就会跑上来抱抱老师。”

　　“普通孩子一般吵吵闹闹不愿意去幼儿园，而‘洋娃娃’很喜欢幼儿园。”林丹说，孩子们会特意拖延放学时间，只是为了能和老师多呆一小会儿时间。

　　除了老师们被赋予了“母亲”的责任，在教育理念上，学校同样面临着尴尬。

　　对于“洋留守”儿童来说，“家长”就是爷爷奶奶、外公外婆，而他们的教育观，与现代社会的育儿理念多少有些不同。

　　杨燕玉举例说，孩子们早晨一入园就进入科学区、语言区、体育区等区域活动，在玩耍中学习，但是对于这种理念，老人们不认可。他们抱怨“不要让孩子玩玩具了，家里玩具那么多，到学校就要学习，怎么还老是玩。”一些爷爷奶奶以孩子学了多少数字汉字、每天布置了多少作业来衡量教学水平，这让校方哭笑不得。

　　为此，幼儿园不得不经常召开家长会，告诉家长学前阶段儿童真正应该学的是什么，孩子自理习惯的培养也需要家长配合等。“但爷爷奶奶们甚至都不愿意出席。”杨燕玉说。

　　未来的期许

　　因为签证的有效期是5年，所以“洋留守”儿童一般会在5岁之前离开琯头镇，飞去国外。金贝儿幼儿园的中班老师林丹说，“这学期班上已有4个孩子去了美国。最近孩子们经常和我说，‘老师，我要去美国了。’”

　　出现在《环球》杂志记者面前的美国小朋友小洁，穿着红色棉背心，脚上蹬着摩登的小靴子。记者问她多大了，小女孩腼腆地抿抿嘴，好一会儿才做出了一个“六”的手势。园长杨燕玉说，这是虚岁，其实孩子只有四周岁。小洁曾经跟奶奶去了一趟美国。杨燕玉问她想不想再去美国了，小洁想了一会儿，决绝地摇了摇头。

　　“孩子送出国，有两种情况，一种是知道要到爸爸妈妈那里去，很高兴；另外一些孩子不愿意离开熟悉的环境，有些孩子会哭闹好几天。”林祖勋说。

　　对于孩子的未来，接受采访的所有家长都表示自己已经在国外为子女进行了精心规划。苏奕说：“孩子要在美国上幼儿园、学前班然后再上小学。每个暑假，我们都要送他回中国学中文。”她希望小宇能熟练使用中英两种语言。

　　外婆倪秀珠则说，“孩子在国外生活一段时间后，我们还是希望他再回来。不然他以后都会忘记这里，也忘了我们。”说到这里，她紧紧摩擦着自己的衣角，低头无语。