人参与)姜晓蓉 记者 徐斌 张娜
前几天，杭城中小学陆续举行休业式，每个学校都给学生布置了寒假任务。昨天，我们采访杭州几所中小学，看看他们是怎么安排的。也欢迎同学到快学网（www.kxue.cn）上晒晒自己学校的安排。
高中
杭州外国语学校：
推荐20部电影，最少看5部
杭州外国语学校的校园网上，最近贴出高一年级的寒假语文作业：学校推荐了20部电影清单，普通级的包括《罗生门》《楚门的世界》《霸王别姬》等，还有针对电影“发烧友”的深度影单，包括《狗镇》《暗恋桃花源》《Hello树先生！》等。要求20部电影里，最少选看5部，并选其中一部写出影评，内容可以是电影感悟，也可以是观影小论文。
看电影也算作业？高一教研组长倪江老师说，去年高一学课文《安妮日记》，之后花了3节语文课时间，欣赏完整部电影，1959年版的，学生看后触动很大。每人写完影评，对课文理解更深入了。年底，这节课高票当选“最受学生欢迎的一节课”。
倪老师说：“文学书籍是优质的文字媒介，能提高文学素养，学生常看。但优质的影像媒介，有思想质地、情感质地，学生接触却很少。学生16岁了，进入青春期，开始对人生、生活、死亡等有了思考，所以推荐了一些有哲理的影片，引发学生的哲学思考。影片由教研组老师共同推荐，并给出简短推荐词，比如《霸王别姬》（中国陈凯歌导演），推荐词是：戏。梦。人生。”这次重点推荐《Hello树先生！》（中国韩杰导演），前段时间国内影院也放了，没什么人看。其实，这部电影描写了中国农村现代化进程的景象，和人们精神的变化，有深度，值得看。
观看戏曲演出，制作个性化报纸
看电影，写影评，类似国外学校的作业形式。杭外的另一项作业看重的是中国的传统文化戏曲。
作业要求学生，无论通过什么方式（电影、剧场、演出活动、电视节目、自己扮演等），参与一次中国古典戏曲演出观赏活动。并制作一份有关戏曲的个性化报纸，开学后选出优秀作品，参加展览。
倪老师说学校推崇的价值观，是对多元文化的认同。全校一半左右学生，将来会进入国外大学求学，中国传统文化的根基，必须要珍惜。戏曲作为非物质文化遗产，是中国最古老和纯粹的文化艺术表现形式，近几年在学校艺术节上，也有一席之地。让学生看看戏曲表演，自己能参与，最好。
除此之外，阅读必不可少，学校推荐的书单，包括中外著作，内容包罗万象，有经典散文、政治经济、生命哲学、艺术美学等，要求学生撰写两篇文章，其中1篇为自由感悟，1篇为小论文，要求有足够的质量。
这样的寒假作业，已经连续布置了很多年，为的是提高学生的文学素养，让学生认识多元价值观的社会。
学军中学：
看完《红楼梦》，点评前40回
高一年级语文科目，没有书面的寒假作业，就是要读完《红楼梦》，120回，并对前40回点评。读到哪里有感悟，直接写在书的空白处，每一章最少点评一处。到了开学交作业，同学交上《红楼梦》就可以了。
布置作业的张老师说，《红楼梦》堪称一部百科全书，文字语言的运用，实在精妙，对提高文学素养很有帮助。高中生只读课文选段“黛玉进贾府”，自然不够。
说得功利点，现在自主招生考试都很看重学生的文学素养、综合素质，比如复旦的“千分考”，就要求有扎实的文学功底。《红楼梦》这种名著多看看，肯定有收获。
杭二中：
高三学生对寒假有五点建议
高三学生的寒假怎么过，学生、家长都十分关心。杭二中高三（13）班男生胡禛，成绩不错，这两天他为自己的假期安排，动了些脑筋，还总结了几点。
他说，难得有自主时间，享受自由太重要了。但是，也要有条理、有节奏地安排假期，不能走极端。
一、避免过度放松，不能睡得昏天暗地，或者玩得过分；
二、平时很努力的同学，假期里也不能太起早贪黑，调整身心状态，非常重要；
三、假期里要把握好学习进度，不能“头重脚轻”，开头很有兴致，后面掉以轻心。也不能“头轻脚重”，复习全堆在后面；
四、不要过度关注平时的薄弱学科，反而疏松了其他学科，要保持好平衡；
五、梳理和总结知识点，比一味埋头“题海”更重要。
总的来说，复习要整体把握，平和、淡定、持之以恒。“最后，以教研组长写在寒假读书单上的一句话和大家共勉：饿了吃，困了睡，醒了认认真真读书，快乐何其简单。”
杭七中：
画画家里的“年货”
或者厨房里的妈妈
学美术，最不能断了练习。杭七中艺术处主任吴江东老师说，作业布置从兴趣和专业两个角度出发。
“素描”要交2张，其中一幅，要求画画家里的“年货”。过年了，家家都准备了不少好吃的，把这些年货归归拢，认真画上一幅，有趣，也练练专业，一举两得。其他作品，学生还可以尝试画画卧室一角、书房一角等，或者画画厨房里忙碌的妈妈，也不错，很有生活气息，妈妈看了也高兴。
另外，还要交出100幅“速写”，没要求，挑自己感兴趣的，生活化的就可以。
初中
育才中学：
初一初二多阅读初三分阶段安排
育才中学语文教研组长，初二班主任黄春华老师说，初一初二鼓励假期大量阅读。并给学生们开了书单，推荐的阅读书目有，《鲁滨逊漂流记》《绿野仙踪》《福尔摩斯探案全集》《明朝那些事儿》《昆虫记》《新概念作文精选》《老人与海》等100多本。
特别布置了一份“感恩作业”，学生用比喻或排比手法写一段感谢父母的话。短信、信件或直接给父母。
初三班主任李星樵老师，对毕业班学生提出建议：把寒假划分年前、过年、年后三个阶段。年前孩子们可以适当放松，看看电影、展览等；春节期间走亲访友，也不用一味宅在家里；年后收心。不建议在寒假长途旅行。
育才中学初三学生许程浩在班里成绩不错，年级里排五六十名，他的高中目标是进前三所。他给自己排了学习计划：除夕前，在家复习，做学校布置的作业；除夕到正月初三，走亲访友；正月初三后，继续复习。
杭外：
初中英语作业看英文原声电影
英语是杭外的特色。初中英语教研组长鲁蓉蓉老师介绍，英语寒假作业，主要是听和读。
学校推荐了十几部英语原声影片，包括《极地大冒险》《博物馆奇妙夜》《天生一对》《音乐之声》《后天》《双城记》等。这些影片适合学生年龄，对白简洁、清晰，符合现代语体系，对提高英语听力，很有帮助。
特别提醒：最好看英文字幕的版本。看完电影，学生要准备2分钟的电影片花视频，开学后用英文向同学介绍影片、观影感受等。另外，学生还要听磁带，复习学过的课文内容。
阅读方面，学校推荐《国家地理科学探索》丛书、《21世纪报》和《中学生英语阅读新视野》，都是全英文。
小学
学军小学：
作业比较少，让孩子们为长辈服务
学军小学1月13日举行休业式，紫金港和求智两个校区同时举行。学校说，今年布置的作业比较少，鼓励孩子们多读书，多参与一些有文化特色的活动。
休业式上，一到六年级的学生收到一封“菜单式”的信，提倡亲情过节，孝敬长辈。低年级和高年级要求不同。一到四年级是“小雏燕套餐”：每位学生设计一张“服务卡”，并为卡片取一个有创意的名字，比如温暖卡、感恩卡、贵宾卡……。小朋友在寒假里坚持为长辈服务10次以上，服务项目自定。可以是按摩、洗碗、泡茶、盛饭、洗脚、洗小物件、整理房间等。每次服务活动结束要“回访”，请长辈们留下心情感言以及服务者的心情日记。用相片记录温暖美丽的瞬间。
五至六年级的学生是“大雏燕套餐”：寻找爷爷奶奶、外公外婆的十个快乐瞬间。 “爷爷奶奶、外公外婆在什么时候笑容最多？他们经常关注谈论的是什么？他们最常开展的活动是什么？
学军小学副校长李勤说，今年学校做了一套明信片，以学生书画作品和活动照片为背景（含邮资）。每个孩子两张，全校共发了6000多张，让孩子们寄给觉得最想寄的人。
胜利小学：
逛菜场买菜，练数学练交流
胜利小学三年级的钱老师给孩子们布置了两项作业：第一项，除夕夜每个孩子编辑一条祝福短信发给老师。鼓励原创，考验孩子们的语言表达能力。
第二项，逛菜场买菜，并做一份详细的买菜记录。建议孩子们结伴同行，看看没有家长在场的情况下能不能顺利完成任务。这项作业的要求比较综合，买菜过程中要和陌生人交流，讨价还价，可以锻炼孩子们的独立能力和社交能力。建议家长在远处观察，保证孩子们的安全。另外，买菜还可以练练计算能力，买菜前先计划，几荤几素，大概要多少钱，这也是理财的一部分。
时代小学：
体育作业要求很多
时代小学体育寒假作业要求很多，除了传统的每日练习跳绳、沙包、实心球等，还有一项是鼓励孩子们去学一种学校不常见的运动，比如游泳、乒乓球、跆拳道等。开学后，学校会有“体艺2+1”展示，每个孩子准备三个节目，其中一个体育项目，两个才艺展示项目，大家来PK。
青蓝小学和采荷二小：
设计家庭逃生路线
青蓝小学、采荷二小的寒假作业中都要制作一张家庭逃生路线图，并和家长一起演练。同时填写一张“家庭消防安全自查表”，看看家里有没有火灾隐患。
老师说，这项作业要在家长们的帮助下完成，一般的安全教育孩子们可能不会有印象，但和父母演练之后孩子们印象会深一些。学校到时候会把每个孩子画的逃生路线图打印出来，让孩子们贴在家里。
采荷二小：
寒假阅读书目
采荷二小的老师们还推荐了一些课外读物和学习资料。
六年级的语文推荐的是《朱自清散文》和《鲁滨逊漂流记》，科学推荐了《世界上最酸甜可口的化学书》，还推荐了一个视频《微小世界》，英语是《书虫系列》；五年级的语文读物是《狼图腾小狼小狼》，科学书是《神奇校车》《科学启蒙》；四年级的语文读物是《芝麻开门》，数学方面可以尝试玩玩魔方；三年级的语文读物是《小尼古拉的故事》；二年级的语文读物是《课外美文》；一年级的推荐课外读物是《月亮，生日快乐》《蚯蚓日记》《我爸爸》《我妈妈》《世界上最好的爸爸》。
大成实验学校：
防止老爸酒驾，设计提醒LOGO
丁俊超是大成实验学校小学三（4）班的班主任。丁老师说，他们班在寒假前先发了一张“安全自查表”，说说自己家里存在哪些安全隐患？结果，70%的孩子提到了坐车安全，特别是春节期间，老爸不能酒后驾车；孩子们眼中第二大“隐患”是厨房，需要提醒妈妈安全做饭。所以他们班今年的特色寒假作业，是为这两大“隐患”做一个提醒LOGO（标识）。
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