晨报记者 林颖颖
寒假英语培训市场烽烟四起，因为太多家长提出应试培训的需求，一些以口语教育闻名的外语培训机构，也悄然开出“小升初”培训课程。外教不仅要教应用型的口语，而且要研究“小升初”的升学技巧，但他们在自己的国家从未参加过所谓的升学考试。如今，他们除了要研究应试题目，还要琢磨怎么把考题灵活地融入到日常教学中。
家长要求升学“包过” 寒假一到，形形色色的外语培训便班粉墨登场。用“考试通过率”、“升学百分百”包装的应试型培训机构，受到不少家长的追捧。一些本来只针对口语素质提升的机构，也遭遇来自应试教育的挑战。“不少家长来参加培训班，就直截了当地说，最好要在孩子升学时‘包过’。”一家专门提升口语的培训机构工作人员坦言。
其中，“小升初”的需求最为普遍。一些家长表示，虽然上海的“小升初”已取消考试，但升学面试中，英语能力还是很重要的一部分。为迎合家长心理，有的培训机构索性动员外教专门钻研“小升初”应试技巧、英语试卷。“我的孩子参加英语课外培训也有好几年了，听说有这家培训机构有‘小升初’英语课程，就参加了。”报过不少英语培训班的家长朱女士表示，小学生的家长难免面临升学的焦虑，“要升到好一点的初中，还是要做点准备”。
两年钻研外教自认“没问题” 英孚教育的外教韩安德，瑞典人，高高瘦瘦、金发碧眼。尽管他在瑞典从未参加过类似“高考”这样的升学考试，但近两年，应家长的要求，他仅研究了上海的“小升初”，还找来了国内其他地方的“小升初”考试试卷。“我们读书时也有外语考试，但那不是针对升学，而是测量学生的英语水平。”研究下来，韩安德感觉各地对“小升初”所要求的水平都差不多，“把这些要求综合一下，再往上拔高一个层级，应该就没问题了。”
对中国的“小升初”考试，韩安德觉得还是有一些可取之处，“首先，有了一个考试，学生学习就有了动力。而且通过标准化的考试也能让老师和家长知道，学生有哪些需要改进的。”
不过，有些试卷的要求一开始曾让他大感意外，“题型和美国考试差不多，有填空题也有选择题，对非英语国家的学生来说，要求的词汇量确实很高，和美国同等年龄段的孩子要求掌握的词汇量差不多了。很多时候似乎太强调语法的准确性，但忽视了沟通的流利度。虽然语法很重要，但其实更重要的是交流。”韩安德认为，这也许是中国学生出现“哑巴英语”的原因之一。
韩安德所在的这个“小升初”外教团队有十几个人，都来自欧美，但他们都没参加过“升学考试”。同时，团队里还有语言专家、电脑专家一起参与。韩安德的团队不希望完全以“应试”的教法来满足应试的需求。“我们会讲升学中的语法要求，练习所有的知识点，但不会告诉你这个卷子的ABCD该选哪一个，怎么做排除法。”外教通过讲故事、编歌词、角色扮演、情境设置让学生有强烈的语言背景，培养良好的语感，遇到考试自然知道该怎么做了。
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