高中老师编另类《论语》 跟当前发生事情相结合

　　40岁的刘长洪从事一线教学工作19年，现任梅河口市一所高中的教务处主任。5年前，他开始着手编写《论语》校本课程。

　　“半部《论语》治天下，可见《论语》的博大精深，但用在高中生身上就有点高深难懂了。我编写的《论语》，不追求释义的精准，而是引导高中生树立正确的世界观和价值观。”刘长洪说。

　　2008年初，刘长洪着手编写校本课程《论语》。“虽然我教地理课，但每堂课都抽几分钟将当下发生的时事与《论语》相结合进行讲解，同学们都特别喜欢听。”他说，5年中，他写了6万多字，他编写的《论语》跟当前发生的事情相结合，更好地印证《论语》中的道理，很少引经据典。

　　为了写好这本校本课程，他查阅了大量的资料，看了于丹的《论语》讲座。他认为，于丹开创了对《论语》一种独特的理解。

　　“追求理想的道路上首先要立志，而更重要的是笃志。人的理想志向最容易受富贵、贫困、挫折而改变。”刘长洪说，校本课程中第一课就是教学生如何立志，坚守理想。

　　“首先要经得起富贵诱惑和贫贱的考验，看到别人有钱、有房、有车，心里就不平衡，这就不行。追求富贵不是什么不光彩的事，但追求富贵必须与自己劳动付出相对应，拥有富贵就意味着更多的责任和义务。”刘长洪说。

　　该校主管教学的副校长邓铁忠说，校方已初步决定下学期对该校2000多名学生讲《论语》校本课程，在精神层面引导学生树立正确的信念和理想。

　　长春大学国学发展中心主任、人文学院教授金海峰表示，传承国学文化需要现代传承和解读，重要的是学有本源，只要是认真传播文化原点，做新的时代解读，有一些自己的观点和理解无可厚非。

　　经典的智慧也不是一成不变的，对经典的理解也因学识、年龄、社会经验的不同而深浅不一。

　　“教育工作者就应该有义务普及经典文化教育，教师关注国学经典才能引领学生亲近经典，这正符合了十八大报告提出的把立德树人作为教育的根本任务的要求。”金教授说，他一直提倡“双语教学”，即英语和论语。如果学习论语能像英语一样普及，让更多的人来了解中国古典文化，不但能很好地继承传统文化，而且有助于提高道德修养。刘长洪的做法带了个好头，值得提倡和推广。

　　延伸阅读

　　“知天命”就是人与自然要和谐

　　刘长洪认为，孔子讲“三十而立”，就是立志，做人一定要有理想和追求。“那立什么志呢？就是"知天命"。”

　　他理解的“知天命”就是自然与人类社会，也就是说你的志向要合乎自然变化的规律，追求人与自然的和谐，热爱大自然，不能伤害她，不能猎杀野生动物。“天命”延伸到国家和民族，就是全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，这是伟大的中国梦。

　　他说，作为高中生，一定要有追求和理想，并且努力将个人的理想追求与整个国家的命运联系起来，这样才是“知天命”，才能成为真正的“君子”。

　　本报记者 卢红 (来源：新文化报)