一边是劳心劳力、白发苍苍的父母，一边是赖在父母怀里不断乳的子女。这一部分年轻人，在我国被称作 “啃老族”。在这问题上，我国正在“与国际接轨”。在美国和日本，也存在20多岁、大学毕业的成年子女仍靠父母养活的现象，但较少。他们被称为“NEET族”。“NEET”（NotinEducation，Employment，or Training）一词最早产生于英国，专指那些在义务教育结束以后，不升学、不工作、不参加职业培训的年轻人（据3月31日《中国青年报》报道）。

　　据报道，许多年轻人之所以沦为“啃老族”，是因为工作“太辛苦”、“太累”。他们表示，自己会不断地寻找那些不那么累的活儿，但是，他们就是无从下手或者根本就不想下手。年轻人就这样挥霍青春和精力，而他们正在老去的父母，却为了维持生计，埋头在“太辛苦”的工作里。父母无奈，“割肉养子”，让人寒心。

　　“啃老族”的出现有其复杂的成因，比如社会就业状况、家庭背景、自身条件等。在此不想就这些做具体分析，倒是想提一提去年笔者看到的一则新闻：2004年6月24日，一座名为《出征》的狼群雕塑在深圳市一小学揭幕，其底座上刻着的说明文字是：东方是“羊”的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方是“狼”的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人（6月24日《大河报》）。

　　当时，深圳这所学校的做法，引起了社会各方的争议。笔者以为，在物竞天择，适者生存的世界里（这也是市场经济的本质），我们确实应该多对孩子们进行“狼”的教育，而不应是“羊”的教育。在应试教育仍未退出历史舞台的今天，以“羊教育”为特征的“愚化教育”中，老师是绝对的圣贤和权威，而学生则个个都是接受改造的“蛮族”，他们对老师的意旨只有忠实执行的义务。长此以往，孩子中的多数就变得百依百顺，缺乏一种自我挑战与挑战外界的精神。

　　如果学生能够适当地接受“狼”的教育，就会获得充分运用权利和自由发展的意识，就敢于挑战和不断超越，就不会什么事都依赖他人，畏惧承担责任。如此一来，恐怕啃老族人数会有所下降。当然，要确立“狼教育”的创新教育模式，时下仍存在诸多体制性的障碍，比如应试教育中重智轻德、重知轻能的弊端，绝对不可能轻易被革除掉，但不妨一试。

　　有专家指出，啃老族这个群体的不断壮大，极其可能引发一系列的社会问题，理应引起社会各方关注。资料显示，在2005年的年度预算中，针对“NEET”一族和自由职业者，日本政府计划拨款810亿日元，帮助年轻人提高工作积极性。在我国，虽然“啃老族”数量在不断增加，但政府还没有拿出有效的应对策略和措施。笔者以为，适当提倡“狼”教育或许是一个很好的契机。