·生活在温室里,怎能经受住风和雨
从家长所提的问题看,要么学生‘太任性’,要么家长‘太担心’,家长对大学生的呵护,就像对待小学生一样,事无巨细,样样关心”……
·“盲目攀比”“个人理想主义”
把建功立业,创干一番事业放在首位,要以革命利益为重,以国家需要和工作为重,到艰苦的环境中去锻炼去磨练……
·了解自己的社会角色
每一个人随着年龄的增长走向社会后,将要扮演多种不同的社会角色……[全文] |
日本官方统计,目前国内“NEET”一族已高达52万人。安志长野在一家就业中心工作,负责为青年人提供工作咨询。他说:“许多情况下,这些年轻人并不仅仅是找不到合适的工作,或者不知道干什么,许多人在离开学校和社会后很痛苦,来到这里进行心理咨询。”[全文][评论] |
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两大原因:
一是观念上的,中国的父母觉得自己一生的努力就是为了孩子,让年轻人接受父母的支援是理所当然的。
另一个“客观原因”,是目前社会处于转型期,生活成本急剧攀升,客观上形成了他们向父母和家庭伸手的社会原因。 |
教育有相当方面的工作亟待反思
一、今天的孩子们只知道埋头考试,不知道如何做人。
二、教育的多样性遭到应试教育的严重破坏,大学教育全面工具化和功利化
三、学位大跃进、大学公司化异化了高等教育。[全文] |
“羊教育”与“狼教育”
我们确实应该多对孩子们进行“狼”的教育,而不应是“羊”的教育。
老师是权威 学生是“蛮族”?
在应试教育仍未退出历史舞台的今天,以“羊教育”为特征的“愚化教育”中,老师是绝对的圣贤和权威,而学生则个个都是接受改造的“蛮族”,他们对老师的意旨只有忠实执行的义务。[全文][评论] |
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