恳谈会能否谈出校园和谐

　　“没想到一校之长如此和蔼。”上大学两年了，李妍还是第一次和校长任恩恩近距离接触。她没想到校长会端着餐盘，坐在自己旁边问长问短，关心自己的学习，与自己一起共进午餐。

　　李妍清楚地记得，在校长的一再鼓励下，同班同学忐忑不安地问校长：“大学里到底该不该谈恋爱？”

　　校长微微一笑，说：“谈恋爱需要毅力和忍耐力，如果你觉得你还不具备这些，劝你大学四年最好不要谈，以免影响到身心健康。

”话音刚落，同学们的掌声响成一片。

　　校长幽默的回答立刻拉近了同学们与校长的距离。校长还承诺有时间一定开一次专业讲座，集中解答困扰同学们的问题，与学生恳谈。李妍对此满怀期待。

　　“还学生一个心愿”

　　李妍是兰州交通大学自动化学院的大二学生。她所说的恳谈会，是兰州交大为畅通师生交流渠道、倾听大学生心声推出的一项新举措。恳谈会以全校副处级以上领导干部不定期深入学生中间，开展主题班会为主要形式。首次，学校便有173名副处级以上干部到15个学院参加恳谈会。恳谈会不事前设定主题，以学生自由提问为主，所有参加领导需如实解答，不能当场解答的，要记录下来，转交相关部门。

　　运输学院大三女生高杰有一个藏在心中长达两年的问题——“为什么大学生还要上早操？”但苦于不知道向谁反映。

　　高杰直言：“以前想反映一些问题，连院长都认不准，更别说校领导了，即便和校领导擦肩而过，也有可能认不出来。”对此说法，其他一些同学也表示认同：3年见了校领导3次面，还都是在集体大会上，“只闻其声，难见其面”。

　　学生们困惑的，正是学校关注的。校学生处处长李爱春对此有较长时间的关注和思考。他说，相比精英教育时代，老师和学生接触的时间少了，沟通少了，老师对学生的了解也就相对少了。这对构建和谐校园，更好地教书育人是不利的。

　　一个来自学校BBS论坛的帖子，列举了大学期间必须完成的N件事，其中之一就是希望和校长面对面聊一聊。这件事再次触动李爱春，请示领导后，他决定学生部门率先行动。

　　李爱春最初的想法相对简单：还大学生一个心愿，在已有的校长信箱、隔周一次的学生工作接待日的基础上，再增加一个沟通渠道——恳谈会。随后恳谈会带来的强烈反响，是他始料不及的。

　　“原来学校还是关心我们的”

　　前不久的一天下午，艺术学院的会议室，“主角”姗姗来迟。副校长史百战因公务缠身，赶到教室时已是满头大汗。先道歉，再微笑着让挤在后排的同学往前坐。

　　气氛一下子活跃了不少。擦把汗，放缓语调，史百战进入主题，依次是“和谐校园”、“平安校园”和“人才成长”。

　　所谈内容是大学生所关心的，诸如怎样完成从高中生到大学生的角色转变，怎样学会自我管理，等等。

　　交流互动环节，第一个提问的女生就“放心大胆”地发问：校长，您的大学生活是怎样规划的？

　　史百战笑称这是“揭老底”，但依旧认真作答。有学生胆子更大，抛给校长的问题更直接：“在以工科为班底的交大，文科生是‘弱势群体’，存在着专业教师不匹配的现状，学校还管不管？”

　　不避讳问题，史百战坦言新专业有一个建设的问题，并向学生透露学校正在着手进行的工作。

　　听完校长的解释，提问题的男生有点儿不好意思地笑了：“原来学校还是关心我们的。”

　　这正是期望达到的效果：相互碰撞，也是相互交流的过程，说出来了，学生的心气就顺了，在今后的学习和生活中就能更加理解和配合学校的工作。

　　从大学生的表情中，杨有海教授明白自己所讲还是学生们愿意听到的。参加恳谈会之前，杨有海认真“备了一次课”，“要说服学生。”

　　杨有海和大学生分享自己的成长经历：怎样从甘肃一个边远农村的牧羊娃成长为大学教授。

　　“大学校园就是一个微型社会，穷富学生差别明显。很多来自农村的学生很容易产生自卑感。”源于此，杨有海勉励农村大学生干什么事要落落大方，同时告诫学生“有钱的别炫耀，没钱的也不要太在乎。”

　　用成功人士的人生轨迹和阅历去启迪大学生，活动的倡议者李爱春更看重潜移默化的作用。他的思路是：尽可能多地给正在成长中的大学生搭建交流的平台。

　　成长的困惑谁来解？

　　大四学生小刘用“及时”两个字概括恳谈会带给自己的影响：临近毕业，产生了一些怠惰情绪，进取心不断削减，通过恳谈会，让自己留下深刻印象，重拾信心。

　　恳谈会带给兰州交大师生的新变化不止这些。李爱春欣喜地发现，大学生发牢骚的少了，关心学校建设的多了，对学校的信任感增强了。中文系刘娟同学就是通过和校党委宣传部部长“对话”，打消了顾虑，“吃了一颗定心丸”。

　　事情源于中文系是交大最年轻的专业，在校园里发出的声音有限。就是在交大，也有学生不知道自己学校还有一个中文系。宣传部长承诺，以后要有所倾斜，多多宣传中文系。

　　面对面、心贴心的恳谈，谈出的是和谐校园。有环境学院的学生反映，图书馆关于自己专业的图书，书名看上去貌似相关，但内容却相差甚远。曾担任图书馆党委书记的程麓不但解答了学生的疑惑，而且向学生透露了下一步的改进计划。

　　校党委书记俞建宁参加恳谈会后，真切地感受到了学生参与学校建设的热情。有同学反映不知道校园五条主干道命名的含义，有同学质疑体育课打分制的公平性，也有同学建议应增加选修课的科目。他当场拍板落实同学们反映的三件事。

　　对恳谈活动，俞建宁是大力支持的，校党委发文在全校贯彻执行。“不深入学生中间，不去聆听学生的声音，我们的教育怎样满足学生需求？”

　　俞建宁深有感触的是，自己的孩子大学刚刚毕业，年龄和在校学生差不多，他们需要沟通，需要鼓励。“要像爱护自己的子女一样爱护学生，扑下身子，和学生做朋友。”

　　“大学生的成长困惑谁来解？应该由学校来解决。”俞建宁打算下一步在总结经验的基础上，进一步调整、丰富内容，完善制度，把恳谈会持续做下去。