专家：办学自主权欠缺 中国大学质量降低(图)

　　主持人：温总理提到他在河南南阳，在黑板上写出三句话，爱父母、爱老师、爱南阳。不仅如此，他还认为这就是思想教育。思想教育与爱的教育相提并论，这与过去意识形态的灌输相比，这是否是一种突破？

　　詹万生：是的，我认为总理讲得非常好。刚才我们说到爱祖国，爱祖国要从爱家乡做起，爱人民就要从爱父母、爱老师做起。总理不仅关心爱祖国、爱家乡，还要关心爱父母、爱老师，这就是德育最重要的地方。德育的内容是十分的丰富。我们再不能讲过去的高大全的东西，什么是高大全的东西呢？现代年轻人还不理解这方面的问题，像我这一代的人，是从那个时候走过来的人，在文化大革命的前后，都是宣传的那样英雄的典型，一个人完美无缺。实际上这样的人是没有的。我们应该是主张近小实亲，近就是贴近生活、贴近实际，小就是从小处着眼，从小处着手，从小事做起。实就是实事求是、讲求实际、实效。亲，就是要亲切、可亲可信，让学生能够自然的接受。总理讲的这个确实是体现了新时期的德育的理念。对过去简单的意识形态的灌输和高大空远的东西是一种改革，是一种突破。我同意你这个观点，这涉及到当前思想道德教育的改革问题。

　　刚才说到爱祖国、爱家乡，现在又讲到爱父母、爱老师，其实德育的内容是十分丰富的。他包括道德品质教育、思想政治教育，遵纪守法教育，也就是法制纪律教育，再一个是心理健康教育，这样几个方面。仅就道德品质教育而言，它包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，我们称为四德，思想政治教育就是世界观、人生观、价值观、荣辱观这方面的教育。遵纪守法，就是要求我们始终法律法规和增强遵纪守法的意识。仅就道德来说，德从大的方面说可以划为公德，小的个人品德这方面是私德，或者说一个大德一个小德。公德就是爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义。这是大德，是公德。还有个人的品德就是私德，那就是爱父母、爱老师、爱同学，要讲礼貌、要讲诚信，要负责任。这些教育就应当是现在德育的内容。私德是公德的基础，是做人的根本。做人要从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人做起。不可想象一个连父母都不爱的人能够爱其他人、爱人民？。连家乡都不热爱的人，你就说我爱祖国、爱人类，恐怕也是没有人会相信的。所以我们在中华民族的传统教育中，历来都是非常重视中华民族传统美德教育。刚才我们谈到了孔夫子，他是春秋战国时期的大思想家、大教育家，是儒家伦理的创始人。他创立一个儒家学派。孔子的思想核心是以仁为核心。仁者爱人是最核心的解释，己所不欲，勿施于人。孝悌是为人之根本、为人之道。以热爱思想为核心，孔子总结了十二个德目，过去的文言文都是一个字一个字的，叫做恭宽信敏惠刚毅木仁俭。恭就是恭敬，宽是宽容，信是信誉，敏是敏捷，惠是恩惠，刚就是刚强，毅是坚强毅力。木是木讷，现在感觉是贬义词，但是那个时候是褒义词，是说你的行动要敏捷，语言要迟缓一点。不要做语言的巨人，行动的矮子，你语言标榜自己，夸夸其谈，但是行动跟不上，言行不一致，主要是说这个意思。我们老一辈的无产阶级革命家，毛泽东、周恩来都是深得中华民族传统文化的精髓。毛泽东的两个女儿，李敏、李讷就是取自于论语。这些都是道德，都是个人的品德，做人要做这样的人。要做以仁爱思想为核心的忠孝、孝悌。宽以待人。要有恭宽信敏惠刚毅木仁俭做事对人要恭谨。俭是勤俭。俭以养德。这些思想都是传统文化。

　　在我们今天来说，中华民族的传统美德是源远流长、博大精深的，但后来还会有很多发展。刚才讲了孔子的思想，孟子后来又发展了，概括为四德，仁义礼智。侧隐之心人皆有之，恭谨之心人皆有之，羞恶之心人皆有之，是非之心人皆有之，侧隐之心就是仁，羞恶之心就是义，恭谨之心就是礼，是非之心就是智。人要有仁义礼智四德。汉代的时候董仲舒又加了一个字，信。就是现在的诚信。其实孔子早就提出过信，再往前推，西周的思想家周公，也提了信。再后来的思想家再总结，就是忠孝仁爱、礼义廉耻这种传统文化的道德，是非常之丰富的，我们专门讲这个也讲不完。概括的说，传统文化中有丰富的教育内涵，为我们当代的德育积淀了厚厚的文化底蕴或者文化的基础。我们不仅要很好的继承，同时还要赋予时代的内涵，给予其时代的特点。我们不管是对传统文化还是对马克思主义都应当是与时俱进的，要中国化、时代化、大众化。这些都是我们德育的主要原则。

　　刚才我们是从温总理爱父母、爱老师讲起了这一番话，再回到这个话题上来，温总理说爱父母，在我们目前德育的教材中也都有这方面的内容。不像过去高大空远，已经贴近生活、贴近实际了，在教材上也看到了这些。我曾经主编了一套教材，就叫德育，是对思想政治、思想品德课的补充。是我这个课题组从九五、十五年的规划，我编写了一套实验教材，这个实验教材统称德育，从小学一年级到大学毕业，每个年级一册，孝敬父母的教育，我在小学六个年级，每个年级有一课。小学一年级，记住爸爸妈妈的生日。我们现在都给孩子过生日，有几个孩子能记住爸爸妈妈的生日呢？所以我们要抓住这一点，都是独生子女一个孩子，过生日买个蛋糕，点个蜡烛，一家三口或者请上爷爷奶奶一起。但是后来孩子年纪大一点了，就提出要求了，我有几个要好的同学，我的好朋友想一块来给我过生日，好吧，欢迎来作客！一来一大桌。下一年这一大桌就不够了，去饭店举办仪式，这种情况都有。当然我们现在说再苦也不能苦孩子。现在生活条件好了，首先把孩子弄好了，但是也不能一味的惯着孩子。所以我们给孩子过生日，同时也让孩子想到爸爸妈妈的生日。小学二年级，自己的事情自己做。现在的孩子收拾书包都是让爸爸妈妈管。有的孩子今天上美术课，回来以后跟爸爸妈妈生气，说你们为什么不给我带美术水彩，让我上美术课很尴尬。现在的小孩说的词都很漂亮的，我在那儿很尴尬，我翻了半天找不到水彩。这是你自己的事，你自己不准备怎么让爸爸妈妈准备。包括穿衣服、穿鞋、女生梳小辫。三年级当爸爸妈妈不在家的时候，来了客人怎么办？来了陌生人怎么办？孩子要在家里学会自立。小学四年级，我当一天家长。今天要求给学生补的作业回家，礼拜日的一天，你说我今天当家长，跟爸爸妈妈说你们都休息，早上起床我收拾房间，我去买菜，回来我来做饭。我当一天家长。包括我们广告词上都有一个人人有责，一个小孩写着小人贴上去。广告词，我给妈妈洗脚，端着一盆水，那个挺感人的，那个小孩子多可爱。所以要有我当一天家长。小学五年级，单独走一次亲戚。现在的独生子女他们的长辈，我们这一辈，我的孩子都会有舅舅、姨妈、大伯、叔叔、姑姑，让他们自己走，要认识这些亲戚，要感受这些亲情。小学六年级，我和爸爸同上一天班。这个挺有意思的，这被中央电视台十二频道的教育台发现了。我们的德育应该这样一点一滴，让他们热爱自己的爸爸妈妈、爱老师、爱同学、爱身边的人了，遇到陌生的人也知道礼貌对待了，使得孩子们的品德自然就升华了。所以我说，孝敬的教育是德育中做人的根本，是一切道德的基础。百善孝为先。古往今来人人都是父母所生、父母所养，父母对儿女的慈爱是人性的自然流露，儿女对父母的孝敬是天经地义的，是人性的根本，是亲情的回报，是人文关系的传承。这样社会一代一代传下去。所以我国的孝文化是源远流长的，上溯到三皇五帝，二十四孝图里面第一孝就是文王。历代的思想家都有过总结和概括，孔子就说“孝悌者，为人之本也”。认为孝是众德之首，百善之先。传统文化的经典里面都有这些内容。我们现在要有时代感，剔除封建时代的糟粕，在现代社会中仍然可以继承和发扬传统文化中孝敬的观念和其他的内容。所以，温总理谈到要爱父母，这一点很重要，是我们一切道德教育的基础。总理说到点上了，我们按照总理的要求继续把我们的工作做好。