打造学习型党员提升辨别力、思考力、创造力

　　建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织，落脚点和突破口在每个党员。只有把每个党员打造成学习型党员，进而把每个基层党组织打造成学习型党组织，才能把整个党打造成学习型政党，从而引导整个社会走向学习型社会。

　　打造学习型党员，重在提升“三力”：辨别力、思考力、创造力。

　　首先，提升“辨别力”。当今社会，是知识、信息大爆炸的社会。各种图书、信息良莠不齐，既有有益，也有有害的。“香花”自是容易看出，而“毒草”却往往以“香花”的形式出现，让人难辨真假。如果不加细分，一律吞下，就容易“中毒”。部分党员干部不能细辨是非，也赞同、支持这些观点，甚至为其叫好。显然，这是中了貌似“香花”、实则“毒草”的毒。这样的例子不在少数。那么，如何提升“辨别力”，防止“中毒”？最根本、最有效的方法就是每个党员干部都要站在政治、战略的高度，强化党性意识。不断加强马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习，不断加强体系的学习，切实提高思想政治水平。

　　其次，要提升“思考力”。孔子曾说：学而不思则罔。任何学习，如果不经过认真的思考，都不会变成自己的东西。可以说，有思考的学习才是真学习，否则便是蜻蜓点水式的虚学、假学。有思考的学习，要善于抓实质精髓，思考哪些东西对自己的思想有启迪意义，对自己的工作有指导意义；要敢于怀疑，思考哪些东西是错误的，对自己的思想和工作是有害的；要有强烈的“问题意识”，带着问题去学习，并在学习中解决问题。只有多思考，才能使我们每一位党员干部的思想变得深刻，变得科学，才能始终保持先进性，富有创造性。

　　再次，要提升“创造力”。创造力是学习的活力和生命力所在，没有创造力的学习只能称之为“死学”。所以，提升“创造力”，首先要力避“本本主义”。拘泥于字词句，拘泥于条条框框，不想创新，不敢创新，只能导致思想僵化，工作僵硬，有百害而无一利，这已为我们党的历史所证明。要进行创造性学习，在学习中最大限度地激发自己的活力和创造力，敢于和善于打破条条框框，创新思路；要敢于和善于质疑、尝试，不拘泥于权威，不卑视于自己。只有不断的怀疑和否定，才有不断的创造和发展。 (来源：中国共产党新闻网)