来源：法制晚报
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本报讯（记者王媛媛）警方对私立、私办的学校、幼儿园、托儿所以及各类课外青少年的校外活动场所要实行拉网式的检查。警方对校园安全的保卫工作将作为长效机制坚持下去。
针对近期连续发生伤害学生和幼儿园孩子恶性案件，公安部新闻发言人武和平今天上午表示，警方已经对乡村、街道、城乡接合部、偏僻地区一些安全防范最薄弱的学校、幼儿园加强关注。
对一些存在安全隐患的私立、私办的学校、幼儿园、托儿所以及各类课外青少年的校外活动场所要实行拉网式的检查，防止漏控漏管，防止出现盲区和死角。
公安部已经派出18个督导组，到各地督导各项防范工作措施的落实。同时，公安部长孟建柱同志也率员到基层检查此项工作。
另据了解，为了加强校园安全，丰台公安分局近日组建了由学生家长、社区干部、治保积极分子等1500多人共同参加的爱心志愿者“关爱团队”，参加学校上下学高峰时段学校门口的安全防范。这也是北京第一支校园安全“关爱团队”。
警察、保安和志愿者三种安保力量相辅相成，形成三位一体。
海淀警察教老师“擒拿”
本报讯（实习生李晓雨）“怎么使用最有威力？”接受培训的老师拿着橡胶警棍询问警察。
今天上午，海淀公安分局文保处在位于四季青的行知实验学校，对该校的体育老师和保卫人员开展培训，强化防暴力侵害、防紧急闯入以及防护装备使用的技能。
此次培训中，海淀警方对来自其他十几所打工子弟学校的保卫人员、体育老师进行了培训，近期将对区内所有打工子弟学校进行培训。据介绍，目前有关部门已向全区打工子弟学校配备了防护装备。
■现场
橡胶警棍注意着力点
“怎么使用最有威力？”现场接受培训的老师一边看着梁警官的讲解，一边手里拿着发放的橡胶警棍询问。
“这个要注意着力点。”梁警官边讲解边示范。
平日都是自己站在讲台上的老师们坐得笔直，睁大了眼睛看着示范，手上还飞快地记着要点。
一些年轻的老师干脆拿出了自己的手机和照相机，用拍照和录像的方式记录整个过程。“我们可以回去继续研究学习”。
自制钢叉有使用技巧
“这可不是用来砸对方的，阻拦才是钢叉最大的作用。”教室的角落里，一根两米多长、结结实实的不锈钢钢叉威严地立着。
这柄钢叉是行知实验学校自制的，“要是效果好，我们学校也得弄”，其他学校的老师看着这新玩意儿在一旁琢磨着。
专家点评
校园安全事件不宜引申为社会问题
著名评论家、北京大学教授张颐武在接受本报记者采访时表示，严格来说，这些校园安全事件还是刑事案件，不宜过度引申为社会问题，但是，对中小学校园安全，怎么保护都不过分。全社会来参与保护中小学生的安全，也充分反映了人们对这件事的高度关注，以及对犯罪分子的痛恨。
他说，在任何一个社会阶段都会有一些反社会心理的极端分子，都会或多或少的存在社会不公平问题，但是不能因为一些人受到某种程度的不公正待遇，就成为他们报复社会的理由。
如果一些极端分子通过对社会脆弱的群体——中小学生进行行凶而泄愤，我们不应该为其寻找开脱的理由，肇事者应该承担全部责任，而不应该以社会问题为由让社会负责。
“全社会动员起来保护中小学生的安全也是必需的，但是人们的保护措施应该既积极、周密，又稳妥、适度。”张颐武说。 （文/记者朱治华）
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