中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳认为，孩子写作文经常会遇到两个问题：一方面是缺少生活体验，尤其是城市里的孩子，做不到有感而发；另一方面也与学业要求有关，作文也有标准化倾向，孩子的作文成了八股文，写作时需要的体验、情感、想象、思考等能力慢慢被标准化磨掉了。

　　叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字。除了不间断地向着充实的路走去，更没有可靠的预备方法。”可见，缺乏生活和实践，要想作文言之有物，只能凭空想象了，而一想象，就离撒谎不远了。教育学家陶行知先生说得很好：“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”[详细]

　　一名六年级男生在语文考试作文时，以《我对她的爱情》为题，把自己小时候跟同龄女孩睡在一起的幻想写成了现在，并坦露出“我爱你”的心声，让阅卷老师傻了眼。校长给这篇“太雷人”小学生爱情作文打90分的理由是：“因为它真实地反映了孩子的内心世界，我们一直要求学生写作文应写出真情实感，现在有孩子达到了这一要求，是可贵的，不应该抹杀。”[详细]

　　既然讲假话者可以经由不健全、不完善的体制机制输出不当得利,那除了对既成事实予以清理——没收不当得利外，更需要堵上制度漏洞，打上制度的补丁。比如对一地主政者的政绩，不能全然用数字工具来衡量，也要让民众的幸福指数、城市的可持续发展程度等开口发言……总之，须通过制度执行使附丽在假话上的功利虚幻在现实面前破灭。 [详细]