“这里，学校没有好坏之分，只有远近之分”

　　继11月3日起本报连续推出西部代课教师、教育经费投入等报道，关注义务教育的东西部差距、城乡差距之后，今天，本报再次在头版推出一组关注城市内部的义务教育公平的报道。

　　本期聚焦安徽省铜陵市治理“择校费”的实践。这个城市，在全国“择校风”盛行的大环境下，逆势而动，积十年之功，创造了一个义务教育均衡发展的范例。其卓尔不群的经验就在于，优质教育资源真正向弱势学校倾斜，而不是向“重点”学校倾斜；资源倾斜不仅限于经费倾斜，更在于校长、师资在各校之间轮换；将重点高中的招生名额平均下放各初中，缓解义务教育阶段的各初中之间的应试竞争压力。

　　我们期待，铜陵经验能在整个中国的城市推而广之，实现教育公平的理想，促进和谐社会的建设

　　本报记者 柴会群

　　陈至立批示总结铜陵经验

　　今年9月开学报到之后，安徽省铜陵市十五中教务处主任柯晓霞照例从800多份户口簿中挑出“可疑对象”，分派给几位年轻的教师，让他们挨家挨户去查。

　　铜陵这样的做法已经有10年之久。语文老师徐亚平曾“查过户口”，他大热天踩着单车，查了20个“可疑对象”，结果发现都在“片”内——按照这个城市“划片招生，就近入学”的政策，他们都是“合法”的学生。

　　今年10月，“全国义务教育均衡发展研讨会”在这个并不知名的小城市召开。国家教育部基础教育司义务教育处处长王民养在会上指出，铜陵在推行有效遏制“择校风”方面创造了奇迹，这证明“推行义务教育均衡发展，不是不可为，而是愿不愿为”。

　　去年12月，教育部的一个调研组到铜陵检查评估基础教育课程改革工作，专家们上街随机询问铜陵市民，路人的回答是，“这里的学校没有好坏之分，只有远近之别”。

　　早在6月份，国务委员陈至立曾就“铜陵推行教育均衡、消除择校风”作出批示，对“铜陵奇迹”给予充分肯定，要求认真调研总结经验。

　　在全国各地择校风愈演愈烈之际，铜陵这个仅有70万人的城市成为中国教育界关注的焦点。有专家评价，“这里，也许是中国惟一的义务教育阶段没有择校的城市。”

　　华中师范大学教授雷万鹏认为，铜陵会议是近年来由教育部召开的第一个在探讨实现教育均衡具体措施方面的会议。“其实教育不均衡现象由来已久，且愈演愈烈。各地对此心知肚明。”他说，“铜陵经验的可贵之处，不在于取得了多大成绩，而是当地政府在消除教育不均衡上所表现出的努力和勇气。”

　　铜陵会议期间，雷万鹏特别注意到，在这个城市的两所“薄弱学校”，竟然各有一所“逸夫楼”——在别的城市，这样的楼往往只建在最好的学校。