按惯例，只有老师给学生布置寒假作业的份儿，可是今年，长沙市雨花区教育局却推出一项新举措——给辖区的教师布置“寒假作业”。在寒假里，每个在职教师必须从《新世纪教育文库：教师必读书目100篇》中选读教育理论专著2本，学科专业书1至2本，并做好读书笔记，下期开学后学校将进行检查，并列入了年度考核目标内容，作为教师继续教育的学分登记、年度考核、评优、晋级的重要参考（1月15日《长沙晚报》）。
这个作业布置得很到位。读什么类型的书、写多少笔记都有明确的规定，很具体，可操作，教师只要努力，便能很好地完成。给教师布置“寒假作业”的好处更是显而易见：其一，它引导和促使教师在教育教学改革与发展实践中，不断汲取新知识，更新教育教学观念；其二，能使教师正确认识到自己的不足，自觉提高自身素质。随着社会经济的飞速发展，知识日新月异的更新，作为教书育人的教师更不能因循守旧，固步自封，一本皇历看到底。常言道，给学生半桶水，教师就需满桶水。许多新理念、新技能、新知识，为师者若不与时俱进，就可能被社会淘汰；其三，能让教师进行换位思考。让教师做回“作业”，才能体会学生的心理，明确学业减负的重要，更能明白该如何当好一名合格的教师。再者，学生也有了一种“平等”的感觉，看到老师都做“寒假作业”了，就没有理由不好好完成自己的寒假作业。(作者系梓园路居民)
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