我国首部应急避险中小学教材面世

　　生动告诉学生如何应对拥挤踩踏、抢劫、性骚扰、校园暴力、自然灾害

　　遇到火灾怎样逃生？在拥挤踩踏中如何自我保护？与异性交往时如何防止性侵犯？这些基本生存知识和技能，青少年本应掌握却普遍缺乏。近日，我国首部应急避险中小学教材在深圳面世，遇到突发事件或紧急事故的应急求生技能将更生动地走进课堂和学生家庭。

　　逾半学生缺乏常识性技能

　　我国首部《应急求生教程》和《应急求生教师手册》总主编、深圳市宝安中学校长、特级教师彭锻华告诉记者，在多年的教学管理中，他已经感到我国学校教育对理性生存技能教学的缺乏。随后，该校对其高一和初一学生进行的生存知识问卷调查结果显示，高中生和初中生对生存知识的掌握差别显著，学生们对“自然灾害自救”和“野外旅行安全”知识的掌握较差。逾半学生对半数以上的问题不能正确回答，如对发生煤气中毒后，应先开窗还是先关气阀、能不能拨打室内电话求援等这类常识性的问题，很少有人能准确回答，但却约有75%的学生自认为对生存含义“很深刻”或“较深刻”，表明中学生在安全意识方面可能存在盲目自信的倾向。

　　彭锻华说，学校教育对学生负责，生存教育课必须开，而且要开好。

　　参考大量国内外有关著作

　　从2002年8月，该校自行编制《学会生存》求生篇、心理篇、卫生篇等小册子，到2003年该校将“生存教育课”列入初一必修课，高一选修课，并组织出版我国首部生存教育读本《学会生存在中国》，再到今年我国首部应急避险教材的推出，系列举措反映了学生们对生存技能需求的热点和新要求的演变。

　　教材主要编者、该校教研室主任刘晓晴表示，最初的读本大人、小孩都可以看，但不适应课堂教学，于是他们将近年来发生在身边的突发事件，那些孩子们想知道、但又不知道如何自救的新情况加入了教材中，如面对非典、禽流感等疫情的措施，海啸、洪灾中的应急，在拥挤踩踏中的自护，面对地震如何正确选择躲避点，以及孩子们问得最多、最关注的绑架、性骚扰和校园暴力等话题等等。

　　而具体应对“秘笈”，他们甚至参考了《美军野外生存指南》等大量国内外有关著作，并请有关消防、质监、卫生等部门的专家“把关”，最终完成了这套教材。（1711001）据广州日报