仅仅送去是不够的（家长园地）

　　我有3个小孩就读于荷兰丹华中文学校，我祝贺丹华学校建校以来所获得的好成绩，丹华真的是越办越好了。

　　去年学校举办教学评估活动，我已经参加过评估，还听过陈雪伦老师的课。今年我又参加了初中一赵艳老师的评估课，虽然只听了一堂课，却使我感叹不已。

校长和老师们为了评估活动，做了大量辛劳的准备工作，教师需要解决不少的难题，教学评估活动是对我们的孩子学习中文负责，也是教师与家长一次很好的交流。

　　赵老师课堂教学的内容很丰富，无论是语法教学还是文化知识的讲解，都让我感到丹华的老师知识面很广。不过，我也亲眼目睹了个别学生不留心听讲，错失了学习中文知识的机会。例如，那天刚好赵艳老师在讲一个“孝”字，这一个字有着很深的文化底蕴，意义十分深刻。赵老师从“孝”——“孝顺”——“孝心”——“父慈子孝”，“和”——“和睦”——“和谐”——“构建和谐社会”……讲起，教师充分注意到文化知识的连横和扩充，也注意到ＨＳＫ汉语水平考试的国情资料补充。但个别学生却不专心听讲，这就失去了学习丰富文化知识的机会，上文化课的时间对在荷兰生活的孩子们是多么宝贵啊！

　　教师的教学固然重要，但如果教学的对象——我们的孩子不好好地学习，把握机会，真是枉费了老师们的心机。我通过教学评估感受到学习的重要，但所有的孩子是否明白这个道理呢？我们的家长们是否了解自己孩子上课的学习情况呢？我希望家长们不仅仅是把孩子送到中文学校，还要主动和学校的老师配合，利用像教学评估这样的活动，了解学校，了解教师的教学和孩子们学习的情况，这样，海外中文教育事业和我们的下一代的中文学习一定会取得更大的进步。

　　我很荣幸能听到丹华学校老师们的课，这让我深刻体会到必须督促孩子学习，让他们珍惜学习中文的时间。其实，教育好下一代学好汉语，我们家长也是主角之一。

　　（寄自荷兰）