西安理工大12教授12教授“落聘”

　　近日，西安理工大学在新一轮教师聘任中，首度打破了教授终身制，改教师职务终身制为聘约管理，12名正、副教授因种种原因“落聘”。目前，该校各院系已经与教师签订了新的聘任合同。

　　有关专家评析，西安理工大学此次聘任制改革力度之大，在西北高校中也是比较少见的，引起了很大的“震动”。

通常人们认为，大学教授就是终身制。那么此次教授、副教授“落聘”，其缘由何在呢？

　　动真格

　　严格按照聘任条件进行

　　“教师是保证教育教学质量的关键，学校要发展，聘任制改革是必须要进行的。”西安理工大学人事处副处长张栓兴说。该校从2001年就开始实行教师聘任制度，对教师实行两年一聘的政策，但没有严格执行，基本上是没有教师在聘任中“落聘”的。今年年初实行新一轮教师聘任，学校通知全校教师，今年将严格根据科研工作、学术水平、教学质量等聘任条件要求进行，打破教授终身制，改教师职务终身制为聘约管理。

　　“目前，教师原职务聘任工作全部结束，全校共聘有正、副教授400余人，12名正、副教授在此次聘任中因为种种原因‘落聘’。在落聘的12名正、副教授中，有的属于教学课时不够，有的是科研不达标，有的则是发表的学术论文数量不够。”西安理工大学人事处处长师俊平说。

　　人情化

　　“落聘”教授有一年缓冲期

　　在许多大学老师心中，学校每隔两到三年的新一轮聘任无疑是走走形式，以前从没有真正实行过，更不用说“落聘”了，而该校此次举措在学校产生了很大的影响。

　　“改革无情，操作有情”，因为考虑到首次出现“落聘”的正、副教授，该校在改革中也采取了一些“人情化”的措施。

　　“考虑到是首次严格进行教师聘任，对于考核不合格的落聘人员，学校实行缓聘措施。缓聘人员若在一年内达到学校规定条件的，可在第二年聘任，一年后达不到条件，学校将对其采取低一级聘用或者解聘的措施。”师俊平说，在“缓聘”这一年中，这些未聘教师将拿低一级职务对应的岗位津贴。“落聘教授”将拿“副教授”的津贴，“副教授”则拿“讲师”的津贴，对于这些老师来说，每人一年将减少六七千元的岗位津贴。

　　谈看法

　　多数老师表示理解

　　高校教师聘任制改革是在本世纪初开始在全国各大高校实施的，但真正落实过程中，大多高校采取的是“不痛不痒”的举措，很少有教授会被解聘。然而随着我国人事制度的改革，近两年高校的人事改革也开始动起“真刀真枪”，沿海许多高校已对老师实行淘汰制，华中师范大学2006年有25名正、副教授“落聘”，上海大学曾有45名正、副教授“落聘”。

　　对于教授“落聘”，许多老师表示“支持学校这样的改革举措”。“刚听说今年要严格按照聘任制实行时，学校许多老师都十分紧张，担心自己不能被聘上。但后来大家都比较平静了，学校按照教师聘任办法执行，大多数老师都能达到要求。”西安理工大学一位老师说，但也有老师认为“改革”过于严格，应该先给予警告。

　　“考虑到落聘正、副教授的心情，学校并没有公布名单，只是把名单通知到各个院系。刚实行时，也担心老师中会出现很多抱怨，但执行起来还比较顺利，没有老师向人事处反映不满情绪。”师俊平说，这些老师此次“落聘”了，但他们还是学校的老师，改革的目的是为了严格管理，促使他们重视教学，重视科研工作，以促进学校的发展。

　　细分析

　　“落聘”情况各不同

　　记者了解发现，此次12名正、副教授“落聘”，其原因如下：

　　教授A：两年没给本科生上课

　　A老师因为多年未从事教学和科研而“落聘”，属于“长期旷课型”教授。该校一老师介绍，A老师可能“下海”了，在社会上另有事业，在2005年到2006年两年间，从来没有给本科生上过课。根据教育部要求，教授必须要给本科生上课。

　　教授B：未把学校工作当重点

　　据介绍，B老师虽然也按时给本科生上课，但是由于该老师常常是一讲完课就离开了学校，平时很少光顾学校，很少参加学校的活动，没有把学校工作当成重点，也遭遇了“落聘”。

　　教授C：科研没达标

　　据了解，在此次“落聘”的教授中，有几位老师属于学术水平、科研工作没有达标。比如C教授仅仅因为一两篇学术论文没有达到规定，就“落聘”了。

　　对于因为科研没有达标遭到“落聘”，许多学生认为“只要老师课讲得好，学生爱听就是好老师”。

　　学校一老师认为，实行科研、教学等相结合考核评审教授是应该的，教授在做好教学工作的同时，也应该承担起学术研究的职责。本报记者　周艳涛