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李禹东上高中时候出的《带刺的莎士比亚梦》,已经是他的第四本集子了,里面有散文、随笔、评论等,有篇文章叫《历程将给白纸着色》,这正是他很好的写照。这个热爱文学的孩子,善于观察、乐于思考,在书里记下了生活的点点滴滴,能看得出,他有着鲜明的个性和执著的人生追求,他在用写作为自己的人生历程着色,在这条路途上有苦闷、有欣喜、有思考、有收获。
亲近文学的人,无论长幼,都应得到鼓励。文学以语言反映现实、表达情感,是一种智性的、沉静的精神劳动,历来青睐那些细腻敏感的心灵,喜欢那些乐于通过它抵达内心宁静彼岸的人们。少年写作在相当一段时间里的兴盛,得益于社会进步、文化繁荣、人的自觉精神、主体意识的提高,得益于青少年和其他社会群众一样,文学创作热情能够得到有效激发。但这股热潮也不可避免地裹挟着一些喧嚣与浮躁,李禹东不属于这热闹,还没有受到市场的浸染,应该说是十分幸运的事情。文学是他心目中神圣的缪斯,是他确定不移的人生追求,写作的意义之巨大达到了几乎与日常生活、学习等量齐观的程度;而且,他还不止于把文学当成心灵的避风港、情感的停靠站,他甚至说,自己的最高目标就是学习鲁迅先生,要像他那样,努力成为文学上的一面“旗帜”。他在文学的海洋里徜徉、留连,乐而忘返,吮吸着多种养分,也锻炼着意志与耐力,他为此牺牲了许多与同年龄孩子嬉戏的乐趣,以这样的精神去朝圣文学,通过写作找到自信、找到了属于自己的尊严,无论从哪个意义上讲都应给予肯定。
《带刺的莎士比亚梦》是一份校园生活的忠实纪录,学校的日常活动及相关事件、场景构成作品的重要内容。李禹东十分热爱思考,他对各种社会问题有着浓厚的兴趣,表现出与自己年龄不相符的成熟,他在作品中记录了自己似乎过多地遭受社会不合理现象冲击的现实,以及由此引发的情感上的、心智上的矛盾,其中着笔最多的当然是围绕文学创作所发生的一切,而且,在他身边总是时常发生着让他无所适从的变化,这使他的作品蒙上了一种与年龄不大相称的忧郁、苦闷与彷徨的色彩。
调适自己与现实关系的文字是作品中最有特点、给人印象最深的部分,他力图去认识生活中的某些怪现象,比如,他发现,自己曾以诚相待过的朋友,实际上只“停留在表面”,关键时刻完全没有朋友的情分;比如,在他看来,“有的人,或者干脆可以说是绝大多数的人都像是包装纸中裹着的内容,充满了奇妙的虚荣心。”“这虚荣深深地在一些成年人的世界里扎下了根,并正在发芽、长大。”的确,虚荣心正在侵蚀我们的社会空气,我们见多了好多家长受着虚荣心驱使的行为,在现实生活中,他们往往自觉不自觉地拿自己的孩子与同事、朋友、邻居比面子,造成了人与人之间的许多不和谐,小作者的忧虑、愤懑和苦闷呼唤人们营造和谐的人文环境,以我们的努力,让青少年在更加坦诚、融洽的氛围中健康成长。
作品也是小作者丰富精神追求的忠实见证。作者以自己的敏锐、真诚、冷峻,写了学校日常生活的多彩,写了围绕自己的情感波动所发生的一切,其中有对现实的反思,不乏他调和与周围环境冲突的努力。他热爱生活,时时关注周围和世界上发生的事情,我们从他对乌克兰舍甫琴科绿茵场上的拼搏、对罗纳尔多在世界杯上第十五个进球的描写,发现他正在努力拓展创作的视野,渴望以更开阔的胸襟反映世间更多的侧面;但我们也不难发现,他与同龄的孩子一样,正经历着人生的重要转折,而他与同龄的孩子不一样的是,他的内心世界更为丰富,他比别人有着更多的精神追求、更多的精神诉求,因此也需要更多地融入生活,以丰富和充实自己的文学世界。
梁鸿鹰
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