大学生面对就业应增强自信 高等教育对学生长期职业规划有利于培养人才
主持人：教育和培训是有很大的差别，现在很多大学生面临的问题是要去找工作，比如大学上了三四年，可是发现自己在找工作的时候是非常困难的，他们就想我的教育是不是失败的，我是不是这三四年大学是白学的，现在有一种观念在社会上流行就是读书无用论。
今天有一个朋友跟我说，有一个很奇怪的现象，在劳务市场有一技之长的农民工工资在2500以上，而大学生的普遍要求则是1500块钱，这样让大家觉得读书无用，你怎么看待这个问题？
秦和：读书肯定是有用的，当然像我刚才说的问题，我们肯定是不应该让学生只获得知识，知识和文化又不一样，我们这代人需要更多是增加文化，而有知识不等于有文化，有文化有知识还要有能力，现在看社会上出现了就业难的问题，这是相对的，大学生自身的自信现在还不够。很多用人单位苦苦地去找合适的人才，但很困难，其实这个问题的根源在于人才市场需求的人才和高校人才培养结构上发生了错位。如果说学校更重视人才培养方案的设计，而不是与市场需要脱节，要紧紧围绕市场的需要和社会的需要来设计人才培养方案的话，可能这一问题就好解决，当然还有一些专业的过剩问题。还有一种现象，这个专业一个学校上，可能很多学校都上，在专业上，各高校应该考虑的是特色办学，根据自己学校的情况，自己办学的方向和整个的办学目标的实现，形成有的放矢，不至于一个学校上一个专业，所有的学校都上。
大学生自身也有不足，就是自信方面，比如大学生现在也有很多浮躁，他们在找工作的时候，都在议论一个问题，不一定这个工作岗位很难找，可能大学生需求更好的岗位，也可能在偏远的和西部地区，大学生不愿意去。就业难是相对的，各个方面都是有原因的，比如像用人单位，对空岗位一定要寻找着条件比较高的大学毕业生，但同时却忽视了一个问题：大学生有潜在的能力，但是还需要一段时间的培养，而且也需要在实践的时候要积累经验，这样才能够达到用人单位的期待。另外是大学生的诚信问题，比如现在的跳槽现象很严重，我看网上也在评论说有一个浙江的企业很费力气地找到了24个大学毕业生，结果用了一年的薪水培训这些学生，一年之后24个只剩下一个。所以，用人单位有用人单位的担忧，高校有高校的困惑，学生有学生的难处。
综合起来说，学生职业规划的定位很重要，现在学校还应该给学生更多的指导，比如刚才说我们现在实行的全套培训，第一个入学教育是毕业指导，让学生建立起一份信心，从入学教育就知道市场需要什么样的人才，我要怎样成为这样的人才，这个信心是必须的。另外学生的做人太重要，如果讲诚信，如果做人做得好，企业非常欢迎。企业现在慢慢从浮躁中走过来，企业也是觉得大学生不能刚一毕业就要求有多么多的经验，但是重要的是让他们知道企业培养人才不容易，所以希望要找诚信的大学生，这也是越来越多的期盼。
主持人：谈到学生的职业规划问题，有的网友说这个职业规划不应该把所有的责任放在大学期间，大学的时间是四年，受教育的时间是有十几年。以前看到美国电视剧，里面讲几个学生成长过程中，要上初中、高中、大学，在初中的时候已经有了分课，专门有新闻专业，专门有医学的专业，可以这几个统统去读，到了大学的时候可以自己来选择，想将来作为什么样的人才，到时你各方面的素质都已经具备了。
秦和：有一个倾向在于国外的学生要求不一样，也得承认有一些很好的需要我们借鉴的地方，比如国外上一所好的大学，在上大学之前，国外的大学要求学生有社会实践经历，这实际上给学生留了作业，在初中、高中的时候不能光死读书，这样缺少一种能力，大学是锻造人格，锻造世界观，锻造为社会效力的很好摇篮，而不是我们初中、高中缺失了很多课和教育来到大学补充。你刚才说的问题我非常理解。我们国家的学生在高中、初中、小学都很累，每天有沉重的负担，他们最大的愿望，就是想能考上好的大学。我也跟美国学生交流过，他们就讲，其实他们小学到高中都不是特别累，如果我想上大学好好学习，他是为了选一个好的专业，为自己终身成才，为自己成为合格的职业人选专业，自然为将来能做好一个职业人，自然在大学里非常刻苦。
主持人：刚才说的让我非常有感兴趣，我们当年考大学的时候，老师们说你们努力、辛苦没关系，上大学就轻松了，这种观念让很多学生到了大学以后觉得没有必要再学习了，到了大三大四就慌张了，因为感觉什么没学到，这种观念需要长时间的改变，需要很多人关注才能改变。
秦和：你说得非常对，因为做好教育是匹夫有责，另外教育思想非常重要，不但校长要有很好的教育理念，每个老师也要有很好的教育思想。要谈到高等教育，本科教育应该先谈到，本科教育的质量非常重要，现在看本科毕业生在社会上用得还是最多的，所以本科的质量是代表着一个国家高等教育的质量。
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