历城二职专四项举措开展科学发展观“三进”活动

　　为扎实推进科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”活动，山东省历城二职专采取得力措施，促进了“三进”活动的深入开展。

　　强化宣传教育的氛围，扎实推进科学发展观“进校园”。

　　充分发挥校园广播、学校网站、板报、宣传栏、升国旗仪式等宣传阵地的作用，加强对学生的宣传教育，努力营造学习科学发展观的浓厚氛围，设立了以科学发展观为主题内容的宣传橱窗，组织学生办起了以科学发展观为主题内容的手抄报，利用多种形式宣传科学发展观的有关知识和相关理论，使科学发展观在广大师生中深入人心。

　　强化学习内容的创新，扎实推进科学发展观“进头脑”。

　　针对党员干部、班主任、任课教师三个层面提出了不同的要求，要求党员干部全面、科学地理解和把握科学发展观理论的时代背景、主要内涵、精神实质和理论与实践的指导意义，为推进“三进”打下坚实的理论基础；要求班主任把科学发展观的学习与班级建设、团队建设、素质教育新理念的学习结合起来，以此提升班级科学管理的水平和能力；要求任课教师结合科学发展观的学习，重点学习教育学、心理学学习，研究解决影响科学教学和学生科学发展问题，以此促进课堂教学有效性的提高。

　　强化教学方式的转变，扎实推进科学发展观“进课堂”。

　　以每一位学生全面健康发展为出发点和落脚点，对教材中的人物故事、经典语言和身边的典型事例等所蕴涵的科学发展道理进行深入挖掘，透彻分析其中的科学发展观原理，把学习科学发展观融入课程设计和实施过程中，在教学活动中实践科学发展观，在课堂教学中体现科学发展观，在课堂教学中深化科学发展观，做到从教学设计到课堂教学、到作业布置，力求科学合理。

　　强化活动载体的创新，扎实推进科学发展观“进教材”。

　　根据学生特点，充分发挥学校德育课程的主渠道作用，及时调整思想品德课教学内容，把科学发展观融入德育课程教学中，其他教师以集中学习备课的形式，深入研讨、深刻领会科学发展观精神，将科学发展观内容有机融入于教材之中，融入于课堂之中，开展了课堂演讲五分钟活动、实训课前的歌咏吟唱活动等，寓教于理、寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动之中，使科学发展观真正进得来，学得好，能消化，会融通。（梁文凤）