教育部办春晚 谁来“办”教育?

　　日前，教育部官员高调宣布：今年的年三十，教育部将首次举办春节晚会，并通过电视向全国播出，晚会将用艺术手法向观众呈现春节、元旦等七大中国传统节日原来的面貌，并突出教育特色。

　　至于为什么办春晚?教育部表示，自办春晚是想还原春节、元旦、清明、端午、中秋、七夕、重阳等七大中国传统节日的文化内涵。一直以来的春晚由央视主办，但是从传统的意义上说，与“安静守岁”的习俗有悖，最近几年央视举办的春晚太“闹”了。

　　很多人看好这场晚会并给出了四大理由。第一，不愁钱，虽然中国教育老哭穷，但教育事实上已经产业化的今天，教育部未必缺钱;　第二，不愁播放，虽然教育部没有电视直播平台，但有网络或遍地开花的地方台的支持，其传播问题应该也不是问题。　其三，不愁演员，教育部春晚根本就不愁没有明星捧场，哪个明星敢不给自己母校的面子;第四，不愁收视率，教育部春晚是个新鲜事物，在大家对央视春晚模式已经厌倦的情况下，无疑会受到中国老百姓的垂青。

　　但笔者认为，不管教育部春节晚会办成什么样?都不值得称道。

　　其一，这是教育部的职责工作吗?按常理，电视晚会、文化传播应该属于广电总局、文化部和电视台职责之内的事情，而由教育部越俎代庖，究竟意义何在?

　　其二，当前中国教育面临严重危机。教育体制僵化，学校官员腐败，论文抄袭成风，教材与实践脱离，教育负担过重，大学生就业艰难等诸多棘手问题亟待解决。教育部不把有限的人力、物力、财力投入到教育改革方面，而是插手本不应该负责的事情，有何用处?

　　因此，我们不禁要问，如果教育部都去办春晚，那么又由谁来”办“教育? 法律界：教育部自办春晚网民质疑

　　12月4日消息，今年年三十教育部自办春晚欲和央视同日Pk的消息传出后，掀起了网民的舆论热潮。整体说来是大家对教育部举办的春晚不看好。

　　教育部表示，现在央视的春晚太“闹”，与“安静守岁”的传统习俗有冲突。教育部自办的春晚将还原春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重阳等七大中国传统节日的文化内涵，将成为整台晚会的重点，着重突出教育特色。

　　网民质疑

　　1有的网民称，在去年的央视春晚前后，山寨春晚也着实热闹了一下，毕竟是看热闹的多，热闹了乐呵了，就散场了。现在教育部也要办春晚，那么教育部会给春晚什么新的元素?

　　2另有网民对教育部办春晚提出“不差钱”的质疑。谁都知道，我国现在的教育普及还不完全，边远山区的教育基金远远不够用，但办一场春晚的费用是巨大的开销，难道教育部支付的起?如果“不差钱”，为何还有接受不到教育的学生，还有危房学校?

　　其实教育部办春晚的目的是想突出教育特色，但大年三十就是个热闹的团圆日子，与老黄历里的“安静守岁”已经不符合时代潮流，为什么非要复古呢?春晚年年央视办，相信教育部办了也就比山寨版稍微强点，如果这样，还是把钱用在刀刃上，花在那些渴望上学的学子身上吧。东北新闻网：教育部春晚是什么企图?

　　其实我没有恶意，之所以用“企图”二字是因为只有这个词才能恰如其分地描绘教育部的心态。不过，在我听到教育部有此企图的时候，还是禁不住佩服教育部的领导的远见卓识和深谋远虑。在央视春晚越来越占据媒体头条的时候，敢于站出来分庭抗礼是需要勇气的;同样的道理，在富得流油的演艺市场上分一杯羹，求一份利，并且还理直气壮，这也需要勇气;并且，办也就办了，公安部还有晚会呢，公安部办得，教育部办不得?

　　问题是这个晚会要怎么办?窃以为，在全国各地的晚会大同小异的时候，教育部如果想吸引更多目光，就应该打破常规，别整一排主持人，慷慨激昂地念散文诗;别整一些一年到头只在春节这几天露脸的“明星”，唱些一辈子只唱一回的歌;别整那些领导致辞，弄得大家想不鼓掌都不好意思。总而言之，要把晚会当成晚会去办，不如直接安排在大学校园里，不如让大学生自己选择谁来给他们演节目，或者干脆就弄个网络直播，也显得出我们教育部的高科技手段。如果只是想展示一下政绩，只是想展示教育部这一年的丰功伟绩的话，这晚会办不办的，就没什么意思了。

　　不是我矫情，有些时候一些晚会干脆就是举办单位的成果展示，就像相声里说的“毛驴之夜”之类的晚会，除了恶心到不行的虚情假意之外，就是赤裸裸的大赚眼睛经济的钱了。教育部办晚会，给人的直觉就是我们又能受一回教育了。不是我们不知道教师工作的幸苦，也不是我们不了解教育事业的重要性，只是大过年的，我们为什么不能乐呵乐呵?为什么一定要受某个部门集束炸弹似的宣传?更何况这样的宣传一点欣赏价值都没有。

　　当然啦，如今哪个晚会不是宣传的?可是如今哪个晚会是有趣的?我们对于教育部晚会的期待也许不近情理，但我想是每一个观众的心声。教育部如果想不出什么好点子的话，这晚会还是不办的好，有闲钱还不如多在贫困山区多建几个希望小学呢，还不如把学校的教学大楼给加固一下呢，还不如给乡村教师多涨点工资呢。济南时报：教育部“春晚”不如办成“诉苦大会”

　　吴应海

　　教育部官员透露，今年的年三十，教育部将首次举办春节晚会，通过电视向全国播出。据悉，还原春节、元旦、清明、端午、中秋、七夕、重阳等七大中国传统节日的文化内涵，将成为整台晚会的重点。(12月3日《北京晨报》)。

　　现在，文化部、公安部、农业部等多个国家部委每年都举办具有行业特色的春节晚会，教育部作为一个大部，手上有的是钱，有多才多艺的教师队伍，有自己的教育电视台，想要办一台春节晚会，实在是易如反掌。问题是，投入了大量的人力、财力、物力举办的教育春晚，到时候能有多少人看呢?总不至于和央视春晚去抢收视率吧!

　　春节假期短，大家都挺忙的，除了除夕夜有点儿空余时间全家围绕着看看电视，再专门找个时间看一整台晚会，还真难!教育部总不能发一个通知给学校，让老师要求学生回去一定缠着家长看这台晚会吧?教育部不妨把自己的这些“创意”提供给央视春晚或文化部春晚，与人家搞个“联合春晚”，不必劳民伤财，自办一台晚会。

　　如果教育部实在想过一把“晚会瘾”的话，我倒建议，教育部不妨就办一台“诉苦大会”.现在全国人民都对教育有一肚子话要说，这样的晚会，不用你宣传，收视率肯定创新高。而且，还能让教育部官员倾听到民间最真实的声音，了解教育真相，为后面的教育改革提供第一手资料。

　　那这台晚会怎么办呢?可以先进行海选，发动大中小学生、学生家长、教师、教育领导等参加。中小学学生可诉学生负担重之苦，大学生可诉就业难之苦，家长可诉乱收费、择校之苦，教师可诉压力大、城乡教师工资收入差距大、学生难教育之苦，领导们可诉管理之苦。在诉说形式上，鼓励创新，可以说，可以唱，可以演话剧，也可以用肢体语言来表达，以达到诉苦与表演的完美结合。当然，如果教育部实在丢不开“向观众宣传春节、元旦等七大中国传统节日原来的面貌”的创意，那就不妨学学青歌赛，把这些知识做常识题，作为海选时的“综合素质考题”,同样能起到预期效果。

　　不知教育部敢不敢办这么一台晚会?(江苏教师) 中国网：教育部自办春晚，难道不差钱?

　　今年的年三十，教育部将首次举办春节晚会，通过电视向全国播出。据悉，还原春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重阳等七大中国传统节日的文化内涵，将成为整台晚会的重点。(12月3日《北京晨报》)

　　教育部办春节晚会，这个消息有点雷人。今年是第一次，恐怕以后年年都要办。

　　教育部为何要办春节晚会?我们不得而知，可教育部负责人说，央视春晚不该安排在年三十，年三十应该是家人团聚，安静守岁的时刻，并非像央视春晚展现的那种狂欢节的氛围。且不说，教育部负责人的说法是否正确，但既然否定了央视将春晚放在年三十，可教育部的春晚为何也办在年三十?

　　尽管教育部说，晚会的重点是还原中国传统节日的文化内涵，但据此就能够说教育部的春节晚会要比央视的春节晚会办得好?这实在难说的很。且不说央视办春节晚会的经验和设备，就是那阵容和各种演员争相向央视献媚，恐怕就不是教育部所能够比拟的。教育部在春节晚会想要与央视一争高低，实在是有点以卵击石的味道。

　　对于观众来说，多一台春节晚会，也就多了一个选择。如果教育部的春节晚会比央视办得好，自然高兴，即便是办得不好，也可以看央视的。可是作为一个教师，我却有一种很愤慨的感觉。教育部难道不差钱?

　　办一台春节晚会需要多少钱?我们无法知道，但央视办春节晚会却不会吃亏，因为他们有广告收入，可教育部办春节晚会有广告收入的优势吗?教育部难道真的是钱多得没地方花了，要在办春节晚会上与央视一争高低?

　　众所周知，教育的开支很巨大的，也是严重不足的。而现状面临的最大困境是教育不公，这很需要钱来抚平。现在农村教育经费的投入还很少。看看农村教师的收入，看看农村学校的教育装备，哪一样不需要花钱?

　　“再穷不能穷教育”的口号早就提出，而在实际上并没有真正办到。教育部为何不将钱花在真正需要花钱的地方，为何要将钱花在办春节晚会上?教育部又如何面对那些失学的孩子?又如何面对那些处于危房之中的农村学校?东方早报熊丙奇：设想一下教育部办的春晚

　　据《北京晨报》12月3日报道，今年的年三十，教育部将首次举办春节晚会，通过电视向全国播出。据悉，还原春节、元旦、清明、端午、中秋、七夕、重阳等七大中国传统节日的文化内涵，将成为整台晚会的重点。

　　祭出“传统节日”、“文化内涵”的大旗，教育部的春晚，貌似比央视春晚具有“教育意义”，但就如教育部有关负责人称，“从春节本意来说，央视春晚不该安排在年三十，年三十应该是家人团聚，安静守岁的时刻，并非像央视春晚展现的那种狂欢节的氛围。”教育部为何又要在年三十推出自己的春晚呢?

　　教育部春晚，能搞出多少内涵还不得而知。最令人忧虑的，正是其所谓“教育意义”，因为在“教育意义”的名义下，说不定教育部会发文要求，各地各级各类学校，组织青少年学生观看这“富有教育意义”的春晚，看完之后写观后感，谈体会，一个好好的春节，将被这劳什子春晚搅乱了心情——小学生们边吃年夜饭，还边想着写作文，难道这就是教育部所说的安静?如是，学生们真是一年学到除夕也不得轻松，与之相比，那个味同鸡肋的央视春晚面目还可亲一些。

　　当然，教育部此番也许可以让这台节目以“内涵”取胜，可做这套节目，动用的“演员”，很可能是各校的教师、学生，而所用的资金，想来也是财政拨款。让教师、学生不好好教书、学习，却反复排练节目;不把有限的教育资金用到教育最需要的地方，却用在搞晚会之上，哪怕节目再有“教育意义”，其本身做法就不符合教育要求。

　　如果晚会是慈善募捐，为流动儿童求学、贫困家庭孩子读书募集资金，倒也有其积极意义，而关于学生学习负担沉重、家庭教育开支巨大、上学难、上学贵、择校热、高考移民这样的内容，是难以在祥和的节日气氛中出现的。据称，教育部春晚内容共分三大部分，分别是“我们的节日”、“最暖的春节”和“春天的希望”。根据这样的内容安排，也就离“我们的春晚”、“最好的教育”等等不远了。可以预见的是，这台晚会更多的将是借传统节日、文化内涵之概念，宣传教育办得如何之好，然后让看过的学生，纷纷说很好。

　　作为教育主管部门，其核心的职能是依法治教、服务学校，推进教育公平。对学生进行传统节日与文化的教育，那是学校教育、家庭教育和社会教育的事，某种程度说，教育行政部门以一刀切的方式，推进此类教育，所能起到的效果，值得考量。不直接参与办学以及具体的教育事务，而是理顺教育主管部门与学校办学者之间的关系，赋予学校办学自主权，才能走出千校一面、教育缺乏个性、没有特色的局面。海峡都市报：教育部的春晚怎么办

　　今年大年三十，教育部将首次举办春节晚会，通过电视向全国播出。弘扬春节、端午、中秋等传统节日的文化内涵，将成晚会重点。(见本报今日A49版)教育部能不能办春晚?当然可以，大到央视，小到一个城市乃至家庭，都可以搞春晚。娱乐自己无妨，但是如果教育部春晚非要在大年三十全国播放，则欠妥。

　　因为这样，必与央视春晚形成竞争关系。在这方面，教育部是外行，要有得一拼，势必投入大量人力财力，这些本该用于发展教育才对。

　　有人说，公安部不也每年办春晚?但它的播出时间不是在大年三十，且表彰先进集体和个人，起到弘扬正气的作用。所以，如果教育部非要办春晚不可，也该“专业对口”，关注尊师重教、教育改革等内容，而不是为了和谁竞争。(N孟桢尧)