来源：新华报业网-扬子晚报
“取消中考”究竟效果如何？
吴海燕去年提议后山东云南先后试点，目前山东教师称已“骑虎难下”
记者了解到，全国政协委员吴海燕之所以备受媒体关注，是因为去年她提出取消中考的提案后，当年，山东、云南就开始了中考考试改革的试点。
据介绍，2009年4月28日，山东省济南市政府办公厅转发济南市教育局、财政局制定的中考新政策，其中规定：实施初中学生综合素质评价制度，从2010年起，高中学校将根据初中学生综合素质评价结果录取新生，目前的中考文化课考试成绩将由学生学业水平考试成绩取代。2009年6月，济南市举行了初二年级生物、地理两门课的学业水平考试。
同年9月，云南省也决定从今年起对中考制度进行改革，取消全省统一的初中升学考试。该省还决定2012年中考，一张试卷定去向的现状将成为历史，取而代之的则是全面推行学业水平考试和综合素质评价制度。届时，各高中学校生源分配将由各州、市教育部门统筹安排。
那么，“取消中考”究竟效果如何呢？由于山东的新政与吴海燕的提案相隔仅一个多月，这不免让人联想到，二者之间似乎有所关联。于是，昨日，记者连线了山东的教育工作者。
按照济南市的新方案，取消中考后，学校对初中学生的综合素质评价内容共分为三块：一是学业水平考试，学业水平考试科目除了语数外、史地生、理化，还有思想品德、信息技术、体育与健康；二是学生日常学习成绩，由学生的课堂表现、作业表现、小组学习、活动参与、出勤以及期末考试测评等内容组成；三是学生在校基础性发展目标评价。
值得注意的是，记者昨日采访中发现，就在教育界对山东素质教育给予高度评价的时候，不少一线教师却对此有所非议。“这个中考新政‘吆喝’两三年了，现在也只是在很少的地区试点，我们还没接到实施的通知。”昨日，山东省临沂市某中学初中教师马翔告诉记者，“实行学业考试，考试分数不再是惟一的升学条件，这听起来比升学考试好，然而，我觉得，中考只是换了个名字，换了个更好看的学业水平测试的马甲，其实换汤不换药。”
马翔老师的质疑在于，既然考试仍是高中录取的主要条件，那么由原来一次性中考变为十几个科目的学业水平考试，一考变多考，会不会增加学生的负担？在高考制度不改变的情况下，在考试成绩之外增加一个综合素质评价指标，有多大意义？
“另外，该如何确保综合评价的公正性？”马老师说，谁都希望自己的学生能以优异的成绩升入高中，因此对“日常学习成绩”、“在校基础性发展目标评价”这两块，老师会对每个学生都打高分，差别不大，导致学业考试最终还是变成了升学考试，学生们还是拼考试成绩。
“之所以试点中考新政，教育主管部门的初衷是好的，发展素质教育。但是我并不认同这些所谓素质教育的做法。”马老师告诉记者，素质教育不是让学生唱唱歌、跳跳舞、上上手工课，而应该多参加社会实践，让自身素质得到全面提高。“从2008年开始实行素质教育，学生学习时间少了，玩的时间多了，成绩下降了，老师、家长干着急。”他悄悄告诉记者，按规定初中生早上7点起床，不上早自习，但后来有的学校偷偷加课，现在已经“明目张胆”了，6点多钟就上早自习。
“我觉得山东的教育部门已经骑虎难下了。”马翔说，只要升学还看成绩，学生的压力就不会减少，只有实行“一窝端”，就像小升初一样，普及高中教育了，压力才会真正的变小。
特派记者 戚庆燕 石小磊
上网从搜狗开始
