中广网北京4月16日消息（记者李文蕊 常萌 赵欣）据中国之声《新闻纵横》7时49分报道，北京市教委15日召开新闻发布会，正式向社会公布了今年北京市“小升初”工作规划。规划中明确了要继续禁止举办各种升学培训班；外来人口可以在北京就读中学，并享受“推优”、“特长生”、“电脑排位”等同城待遇。
名校电脑派位，是否是教育公平向前迈进一步（图片来源：新华网） “体现公平、坚持公正”，北京市教委新闻发言人线联平表示这8个字是历年来制定小升初政策力求达到的目标。为此，针对多年来被社会所诟病的小升初培训班，以及外来务工人员子女升学等问题，线联平认为今年的“小升初”政策将为解决此类问题迈出实质性的步伐。
线联平：目前对公办学校自办的培训机构基本清理完毕，对于与独立的民办社会培训机构合作选拔学生的公办学校，各区县也进行了清理，如果还有公办学校和独立的民办培训机构合作为本校提前招生的行为，希望社会各方面给予举报，我们一经查实将对学校的法人予以严肃处理。
据预测，今年北京的小学毕业生人数将达到104448人，考虑到还将有部分外来务工人员随迁子女前来借读，实际“小升初”人数还将更高。2000年，北京的外来务工人员随迁子女借读数量是8万人；10年间，这个数字增长了5倍，达到43万人。据北京市教委介绍，10年来，一直有60%的随迁子女在公办学校就读，随着新政的实施，到2012年能有80%的随迁子女进入公办学校，并用3到5年时间，彻底解决随迁子女义务教育的同城待遇问题。
线联平：本市户籍学生、残疾儿童少年、和来京务工人员随迁子女均按照“免试就近入学”的原则开展。
小升初“同城待遇”除了免试就近入学外，主要包括外来人口子女将会参加推优、特长生、电脑派位的政策，而此前这些优待只是北京户籍孩子才能享受。不过也有教育人士提出，“同城待遇”的想法过于理想化，主管部门对此可能产生的负面影响估计不足。北京市第十九中学一位教师昨晚在接受记者采访时表现出了一种担心，她认为“同城待遇”的政策会导致过多的外地打工子女流向北京，而以北京现有的教育资源来看，似乎承载不了。
十九中教师：这个政策如果实行的话，就从侧面鼓励了外地务工人员来北京工作、居住，本来北京的教育资源是有限的，已经有很多不属于北京本地的学生来这儿上学，已经挤掉了一部分教育资源，再这样鼓励的话，那就等于打开门让人家都进来，那这样教育的竞争就更恶化了。
北京通苑中学一名初中英语教师则提出，从高考的角度考虑，在北京上初中对打工子女自身也许并无好处。
通苑中学教师：北京的课本难度要比其他省市难度降很多，他回去参加中考、高考的话其实是很吃亏的。你说我们可以同等的上学，但实际上他们还面临一个问题就是那上初中以后走不走啊？离初三毕业实际上只有三年的时间，三年之后我还是没有报考资格，那我以后怎么办？比较公平一点，你说你解决了他小升初的问题，你就要考量他升高中、上大学的问题。 对此争论，北京青年政治学院青少年工作系刘卫兵教授认为，外来务工人员子女“小升初”时享受同城待遇合乎公平正义，尽管眼前或许还有许多未能完善的问题，但从历史潮流的角度来看，此举值得肯定。
刘卫兵：北京市的教育资源它也谈不上是有限。北京市由于多年实行独生子女的政策，小学入学的适龄学生、小学升中学的学生、甚至包括参加中考的学生，逐年在下降。从这个角度，腾出来的这些空额，我以为适当吸纳些长期在北京务工人员子弟，况且这些人都是为北京的发展做出贡献的，他们的孩子享受这个待遇我想都是顺理成章的。
在今年北京的“小升初”新政中，所有名校全部要参加电脑大派位的做法也颇受人关注。在以往北京老百姓的眼中，电脑派位派的都是一些学习成绩不太理想的孩子。成绩好的或者有特长的学生都通过“推优”或是以“文体特长生”的身份先行就被一些学校挑走了，所以越是有名的学校，留给电脑派位的名额就越少，甚至为零。北京市第十九中学教师介绍了具体情况。
十九中教师：原来小升初学校都是要提前招生，报他学校的人都要参加他自己的考试，可能有一试二试三试，最后筛的都是人才中的精才，这才能上他的学校。但你说派位肯定就没有这一关了。
今年，所有名初中校要拿出不低于10%的比例留给电脑派位生，无疑对进一步落实“就近入学”起到了积极作用。但也有家长担心，民间有句说法叫做“宁做鸡头不当凤尾”，如果自己的孩子通过电脑派位进入名初中校，却又被分在所谓的慢班，还不如找一所普通校也许更利于孩子的心理健康。记者在北京市西城区白云路随机采访了一名出租车司机，他的孩子今年正好准备升初中。
家长：孩子去了重点学校在慢班里待着肯定心里面有压力，我觉得他以后的发展也挺不好的，还不如就近自己选择。我还是希望能自己选择学校。
记者追问孩子如果进了慢班怎么办时，家长表示宁愿转校。
家长：那只能到时候找找给他转个学校呗！
北京市教委郑重申明，名初中校在参加电脑大派位的同时，严令禁止对接受的大派位学生单独成立“派位班”。同时，为体现义务教育法的精神，初中校不应按照名次划分学生等级，更不能因此作为班级分配的顺序。北京市教委基础教育处处长李奕表示不允许出现特殊班。
李奕：学生分班问题，学校内尤其是义务教育阶段的学校，不允许再出现重点班啊、这班那班！
来源：中国广播网
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