本文导读：就读于电子科技大学的大二男生宋科（化名），为了归隐这个理想，做出了一系列匪夷所思的行为：他买来猪骨摆成自己躺卧的形状，并安装电路短路装置，离开寝室前打开液化气罐阀门……这一切，就是为了早上来电时，因短路产生火花，引发室内液化气爆炸，炸死床上的“自己”。最终因线路跳闸，宋科的计划以失败告终。昨日，宋科因涉嫌爆炸罪，站上了成都高新法院的被告席。
案发现场
庭审现场该学生遥控指挥寝室爆炸的行为以失败告终，因涉嫌爆炸罪昨日受审 年仅20岁、就读于电子科技大学的大二男生宋科（化名），有着和同龄人不一样的理想——到青城山上去归隐。
为了这个理想，宋科做出一系列匪夷所思的行为：他买来猪骨摆成自己躺卧的形状，并安装电路短路装置，离开寝室前打开液化气罐阀门……
这一切，就是为了早上来电时，因短路产生火花，引发室内液化气爆炸，炸死床上的“自己”。
最终因线路跳闸，宋科的计划以失败告终。
昨日，宋科因涉嫌爆炸罪，站上了成都高新法院的被告席。 本文导读：就读于电子科技大学的大二男生宋科（化名），为了归隐这个理想，做出了一系列匪夷所思的行为：他买来猪骨摆成自己躺卧的形状，并安装电路短路装置，离开寝室前打开液化气罐阀门……这一切，就是为了早上来电时，因短路产生火花，引发室内液化气爆炸，炸死床上的“自己”。最终因线路跳闸，宋科的计划以失败告终。昨日，宋科因涉嫌爆炸罪，站上了成都高新法院的被告席。
买来猪肉制造自己死亡假象 昨日下午1：30，宋科被法警带上法庭，他那青涩的面孔上，没有丝毫表情。
宋科的父母专门从安徽老家赶来，几个月没见到儿子，他们在旁听席上痛哭失声，宋科母亲说：“接受不了儿子从学生到罪犯的转变。”
据检察官陈述，今年2月24日，距离电子科技大学清水河校区开学还有3天，宋科提前回到学校，开始着手自己的“消失计划”：2月25日，他先从文家场一液化气站购买了4公斤的液化气罐，再到肉店购买了10元钱带骨猪肉。
2月26日凌晨，他利用寝室熄灯断电之机，用电线在4处电源插座上安装电路短路装置，并用透明胶带将阳台门缝封闭。
在自己的床铺上，宋科按人躺卧的骨骼分布形状摆放好带骨猪肉，然后将液化气罐放在衣柜里，打开气罐阀门。
随后宋科反锁房门，离开寝室。为躲避学校摄像头，他从寝室2楼至1楼的楼梯间窗户翻出，离开现场。
宋科这样做，是想利用自己设置的短路装置，在早上6时30分宿舍统一供电时短路产生火花，从而引起室内的液化气爆炸，将床上的“他”炸死。
检察官每叙述一段事实经过，旁听席上都会传来一阵唏嘘，宋科始终低着头，他表示对检方的指控不持异议。
只想归隐被鉴定无精神病 “我做的一切，只是为了达到"消失"的目的，如愿到青城山上归隐。”宋科平静地回答，他实施计划后连夜前往了青城山，并没有料到计划会失败。
陆陆续续返回学校的同学，闻到了寝室里刺鼻的液化气味道，他们和学校保安打开房门后，发现寝室里让人“费解”的一幕，于是向高新警方报警。
3月2日，宋科在都江堰市区上网时被民警挡获。当日，宋科涉嫌以危险方法危害公共安全罪被警方刑事拘留。经法医鉴定，宋科并无精神方面的疾病，他在先后多次接受调查时，都清晰明白地重复着同一句话：“我是因为对前途的悲观，才做出错误的行为。”
高新检察院审查后，最终对宋科以涉嫌爆炸罪提起公诉。法庭上，宋科说，他特意选择同学们都未返校的时间实施计划，并挑选最小型号的液化气罐，临走时关严门窗，并无危害公共安全的主观意愿。
对检方指控的罪名，宋科的律师不持异议，但辩护说，宋科有意识地将危害行为降低到不危害公共安全的程度，危害结果也没有发生，并且他还是大学生，是初犯偶犯，归案后认罪态度较好，希望法院从轻处罚。
经过一个多小时的审理，高新法院宣布休庭，择日宣判。
本文导读：就读于电子科技大学的大二男生宋科（化名），为了归隐这个理想，做出了一系列匪夷所思的行为：他买来猪骨摆成自己躺卧的形状，并安装电路短路装置，离开寝室前打开液化气罐阀门……这一切，就是为了早上来电时，因短路产生火花，引发室内液化气爆炸，炸死床上的“自己”。最终因线路跳闸，宋科的计划以失败告终。昨日，宋科因涉嫌爆炸罪，站上了成都高新法院的被告席。
已经退学沉迷武侠小说误入歧途 “你最后有什么话想给父母说的吗？”法官问。宋科回头看了一眼旁听席上的父母，摇摇头说：“没有”。
“都是武侠小说害了我儿子啊！”庭审结束后，宋科的母亲哭得肝肠寸断，他的父亲也老泪纵横。宋科父亲说，宋科在安徽老家，是全家人的骄傲，2008年高考时，他以高出重点线40多分的成绩考入电子科技大学。
高考前，听说四川汶川地震，宋科毫不犹豫地捐出了两个月的生活费用；高考后，他毫不犹豫地来到了四川。
“儿子没啥缺点，就是爱看武侠小说，春节回家过年，他也没提过什么归隐的想法，一切毫无预兆。”宋科的母亲说，他们疏忽了和儿子的沟通，才使得儿子犯下错误。
事发后，宋科已从电子科技大学退学。昨天，他曾经的老师和同学们并没有出现在庭审现场。
宋科在校就读机电专业，他的大学辅导员黄老师在接受警方调查时，这样介绍了宋科的在校情况：成绩很差，性格内向，和同学沟通较少，极少参加集体活动，最大的爱好是1个人呆在寝室看小说。
大学生“被自闭”家中一年后想找工作红网
本报8月24日讯 从重点中学到知名大学，小宇（化名）的求学路令人羡慕。但大学毕业后，他的人生道路却变得异常曲折：患有精神疾病的母亲因担心“外面有人要害我们”，禁止小宇外出，毕业一年来，小宇几乎与世隔绝，已出现自闭倾向。
优秀毕业生有自闭倾向 小宇家住株洲601社区，邻居口中的小宇非常优秀：高中就读于长沙市一中理科实验班，后考入西安某知名高校，是典型的模范生。
小宇消瘦而苍白，性格内向，“我找过工作，不过没找到合适的。”几次碰壁后，小宇自信心受到打击，不再寻找工作，母亲龙女士将此归咎为“外面有人要害我们”，禁止儿子外出。
小宇的父亲说，妻子几年前患上偏执型精神分裂症，已有四五年没有出过家门，总觉得有人要害自己一家，“空调、冰箱这些电器她都不准我开，说是会爆炸。即使在家里，她也总觉得被人监视。”
小宇家境并不好，加上母亲的病情时好时坏，也一直没有入院治疗。为了不刺激母亲，小宇极少出门，除了看书没有什么事可做。如今，他几乎与所有同学、朋友都失去了联系。
心理咨询师丁光木认为，由于长时间不与外界接触，小宇已经有些自闭倾向。
经过与丁光木的沟通，小宇终于敞开心扉：“父母送我读书不容易，这一年荒废了，我想出去找个工作，融入社会，减轻家里的负担。”
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重拾自信，急需帮助 获悉小宇一家的情况后，601社区居委会书记刘平四处联系，通过社区就业指导中心向小宇提供了就业培训和日常心理辅导。
目前，经过心理咨询师耐心地劝解，小宇的母亲已同意儿子出门找工作。但毕竟已经脱离社会一年，小宇非常缺乏自信。他大学读的是电子信息专业，近期他将参加相关培训，巩固自己的专业知识，以求在找到工作后尽快适应岗位需要。
父亲说，希望有爱心企业给儿子提供一个就业机会，“他还年轻，又是个大学生，不能就这么毁了。”
一男子白沙门海滩喝农药自杀海南特区报
一男子白沙门海滩喝农药自杀 死者系海大学生，服药后在笔记本上记下“死亡感觉” 记者 韩建东
本报讯 昨日凌晨，海南大学年仅20岁的学生小徐，携带剧毒农药和便携式台灯，来到海口海甸岛白沙门海滩，喝农药身亡。
昨日早上6时30分，市民李大爷像往常一样，来到白沙门海滩散步。突然，他发现一名男子躺在沙滩上。李大爷走近一看，发现该男子上身穿白色T恤，下身穿黑裤子，脸色苍白，嘴角流血。身旁放着一个鼓鼓的黑色小挎包，还有一个散发着浓烈药味的瓶子。李大爷捡起瓶子看到瓶身上写着“亚硝酸钠”。李大爷见状，和周围的其他市民急忙报警。接警后，海口红岛边防派出所民警迅速赶到现场，了解情况。
℃包内有一个便携式台灯和一个笔记本，上面模仿日本漫画《××笔记》记录着喝药后的“死亡感觉”。经海口市公安局美兰区分局法医鉴定，该男子死于亚硝酸钠中毒。
根据笔记本上的联系方式，警方发现该男子为海南大学学生，并很快与其同学取得联系。随后赶到现场的海大保卫处工作人员及其同学辨认，死者系海大09级海洋科学系20岁的徐某。老师拿来死者以前的作业本，与笔记本上“死亡笔记”的字迹相核对，确认该“死亡笔记”是徐某本人所写。目前，警方正对此事做进一步调查。
完善大学生人格教育光明日报
近些年来，由于方方面面的原因，在许多高校的少数大学生的身上，表现出了明显的人格缺陷，道德缺失，因而导致了许多问题的发生，给个人、给家庭造成了极大的伤害。这些现象十分值得我们深思，并需要我们努力加以引导，以使每个大学生都能够成为一个具有完善人格、高尚道德的人才。
解决心理问题有助完善大学生人格 针对大学生的心理问题的实际，这些独生子女曾在家庭中备受呵护和宠爱，但当他们走向社会，理想的追求与就业的压力，复杂的社会现象与权钱的困惑，无情地把他们抛到激烈竞争的风口浪尖上，在家庭中的备受呵护与激烈竞争中的无情抛弃，让他们在天与地的落差中心理出现了缺陷，困惑与悲观，消沉与失落，使他们在困苦中挣扎着，在这种情况下高校教育必须努力营造一种有利于大学生健全人格形成的教育环境，把他们从迷茫与困惑中解脱出来，关注和解决他们不健康的心理问题。从教育入手强化大学生心理健康服务，建立大学生心理健康咨询室，引进和培养心理教师，随时关心、关注着大学生心理健康问题，还可以通过聘请心理方面的专家，经常给大学生开展心理咨询，进行心理健康辅导，大学生有了健康的心理，完善大学生的人格才有了基础。
本文导读：就读于电子科技大学的大二男生宋科（化名），为了归隐这个理想，做出了一系列匪夷所思的行为：他买来猪骨摆成自己躺卧的形状，并安装电路短路装置，离开寝室前打开液化气罐阀门……这一切，就是为了早上来电时，因短路产生火花，引发室内液化气爆炸，炸死床上的“自己”。最终因线路跳闸，宋科的计划以失败告终。昨日，宋科因涉嫌爆炸罪，站上了成都高新法院的被告席。
营造良好的校园人际交往 培养大学生集体荣誉感。为了削弱自我意识，学校应多组织一些集体项目的体育活动，培养集体的利益就是大家的利益、集体的利益就是个人的利益的理念，集体荣誉感会把大学生凝聚到一起，为集体的利益、集体的荣誉而淡化自我。
教育大学生要学会尊重。尊重有三个方面：一是要尊重自己，让别人认识到自己人生的价值；二是要尊重他人，教育大学生礼貌待人，与同学和睦相处，善待父母，尊敬老师，同时也包括尊重自己不喜欢的人；三是尊重生命，教育大学生学会处理问题、化解矛盾的能力，尊重自己的生命，更要尊重他人的生命。
强化大学生的责任意识。责任就是对他人的关注与关心，并在需要的时候做出积极的反应，责任强调的是人与人之间、人与社会之间的相互义务关系，每个人都不可能缺少。教育大学生认清自己身上肩负的责任，对个人、对家庭、对社会的责任，并积极努力去承担这种责任，认识到如果一个人没有了责任，他活着也就失去了意义。
教师应成为学生的榜样 教师在教学及学生管理中，要尊重学生的人格，不能使用挖苦、讽刺、嘲笑的语言批评学生，侮辱学生，让学生难堪，下不来台，心灵受到伤害，使原本不太完善的人格受到扭曲，不利于大学生心灵健康的发展。教师在教育活动中应是学生的良师益友，是人类灵魂的工程师，教师应用自己的言传身教教育学生，感染学生，用他的人格魅力影响学生，为国家培养有用人才尽心尽力，以赢得学生的尊重和信赖。特别是学生辅导员，在其中承担着更加重大的责任。
高尚的道德行为是完善的人格的表现，积极的道德反应是完善大学生人格教育不可缺少的方法，也是培养大学生对自己或对他人行为道德判断准则所必须的能力，缺少了这种能力，人格很难完善。具体采取的方法有：
在课堂教学中选用生活中生动事例向大学生宣传真善美的道德理念，培养大学生以讲道德为荣，不讲道德为耻。
引导大学生提高分辨是非的能力，去选择高尚的道德行为，或者设计一些活动，在活动中让大学生面对一些人格、道德问题，做出正确的选择，帮助大学生树立正确的人生观、道德观，创建校园良好的道德环境氛围，净化大学生的心灵。
教育大学生学会化解冲突 矛盾冲突是大学生在学习生活中必须面对的问题，解决得好就可以化解矛盾，携手为友，解决得不好会激化矛盾，酿成悲剧，引发恶性事件，毁灭他人或自己。同学间一旦发生矛盾冲突，应劝说他们冷静地对待矛盾冲突，引导学生用非暴力的和平手段解决矛盾纠纷，也可以采取冷处理的方法缓和矛盾，教师在处理大学生矛盾冲突时应公正处理，应引导大学生自己和平解决纠纷，练就大学生自我和平化解矛盾的能力。
大学生是祖国的希望和未来，高校教育承载着为国家培养德、智、体、美等全面发展人才的重任，针对当今大学生人格上出现的问题，高校应重视大学生完善人格教育，要多个方面、多种形式鼓励和帮助大学生不断完善自身的人格，这是高校教育中不容忽视的历史责任。 (来源：《华西都市报》)
(责任编辑：renyue)
来源：人民网
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