用考评“创新能力+综合素质”取代“一考定音”

　　一个“80后”年轻人，大学4年一直利用业余时间琢磨高考改革，经过反复推敲拿出了系统的改革建议方案。他试图以一己之力挑战“一考定音”。他姓赵，沈阳人，本报的热心读者。2月14日，赵先生通过“沈阳日报网”在线交流平台与记者取得了联系，亮出了“赵氏高考”方案。

　　创新能力大赛激励特长培养

　　赵先生设计的高考方案是，高校根据学生参加全国创新能力大赛所获得的积分，再加上高考分数，作为录取基本依据，同时参考由高中学校记录的《高中学生综合素质与表现日志》，选拔录取学生。

　　他设计的创新能力大赛有理工、文科、艺术、计算机四个类别。包括物理发明、生命科学发明、文学写作、美术及动漫创作、才艺表演、软件编程等多个方面。大赛每年举办两次，在寒假和暑假举行，不限制选手的作品数量、参赛范围、报名项目，以求更多地发现有突出特长和才能的学生。

　　同时，《高中学生综合素质与表现日志》将记录学生课堂综合表现、文明素养与纪律表现、获得的荣誉、参与课外实践活动的情况等。

　　赵先生说，这套高考方案能全面衡量与评价每一个学生，并有助于发现在科技和文艺方面有特长和天赋的人才。

　　“虹膜检测”帮孩子减负

　　谈到为何要和传统高考“过不去”，赵先生说：“现在的学生太苦太累了，应试教育扼杀了孩子的天赋。我在高考之后，就决定要研究一套建议方案，为帮孩子"松绑"作点儿贡献。”

　　为减轻学生课业负担，赵先生建议：“使用技术手段监测中小学减负落实情况。如果学校无视减负规定，仍然向学生布置过多的作业，会导致学生晚上熬夜学习，眼部长期处于疲劳状态，通过"虹膜检测"可以发现这一情况。同时，通过教室和校园内的摄像头监督学生在校时间，是否超时补课等。每个学期教育管理部门要将各校减负落实情况进行排名并通过媒体公布。”

　　赵先生认为，教育和医疗部门要联手建立学生体质评定体系，那些学生体质水平相对较差的学校，极有可能课业负担重，应该受到问责或处罚。本报记者 张膺浩

　　这个“堂吉珂德”可以有

　　张膺浩

　　“赵氏高考”方案或许并不完美，它没能彻底摆脱考试的束缚，名目繁多的竞赛事实上也已饱受诟病，竞赛涉嫌的暗箱操作更是非常人所能想象。但我们仍想向赵先生表示敬意，因为这是他几年的心血之作，其中有独到见解和可取之处，体现了一个市民对教育的关心，更难能可贵的是他把关心付诸行动。

　　教育改革无疑是这个春天里最热门的话题之一，《沈阳市中长期教育改革和发展规划纲要》即将公布，国家也将推出围绕教育改革的相关细则。民众对于教改的种种期待能否变为现实，我们拭目以待。

　　教育需要改革已成为全社会的共识，百姓的呼声和真知灼见应成为动力之源。教改几乎涉及每一个家庭，关乎子孙后代，关乎社会发展与进步。如果我们不只是作为旁观者静候佳音，而是积极参与，通过有效渠道建言献策，就可以让政策制定者们更多感受到民众的期待，了解到百姓的意见。在这一点上，赵先生迈出了可喜的一步。

　　以市民一己之力挑战传统高考，赵先生的努力或被视为“堂吉珂德”式的斗争。但这个“堂吉珂德”可以有，因为他代表了一种积极的态度和一种“行动力”。