李玫瑾：解读药家鑫“弹钢琴杀人法”

　　犯罪心理学有什么用

　　李玫瑾告诉记者，犯罪心理学是一门研究与事实犯罪有关的心理问题，包括与犯罪有关的意识、认识、情绪、行为，还有人格等问题的学科，这门学科重点研究“人为什么犯罪”。对这一问题的解答，可以让我们发现预防犯罪的关键环节和途径。

　　“其实许多犯罪人在他不犯罪的时候，与我们每个人的生活状态没有什么差别，甚至他在犯罪后，许多熟悉他的人仍然不能理解，他的犯罪行为与他平时的表现差别很大。我在面对他们时，也有这种感觉，他就是我们走在街上的某个人，我们生活中的某个人，因此，我与他们谈话时都将他们视为正常人或普通人，我认为他们在某一时刻很可恨，但在另一些时候也有人性，所以，我与嫌疑人面对面时，从不会将他们视为魔鬼，我认为，只有将他们视为人，尊重他们，才能和他们一起审视其内心邪恶的一面。我们的法律是处罚他具体的犯罪行为，而我们要研究一个人时，就不能仅从一次或几次行为来评价他，否则，我研究的犯罪人就是不完整的人。”

　　李玫瑾认为，犯罪心理学的研究有几个作用：第一，预防犯罪。“这一角度是在我明白犯罪原因之后去做的一项社会工作，因为我发现，所有人的心理问题都和他的早年经历有关，也就是跟家庭和教育有关。性格决定命运，所以我每年都去一些城市开市民大讲堂的讲座，通过实际案例告诉家长应该怎么去教育孩子。”

　　第二，它也能协助侦查，抓捕犯罪嫌疑人。李玫瑾讲了一起凶杀案，一个犯罪人将女性杀害并碎尸，警察在路边发现了装尸体的箱子，尸体上女性器官被挖掉了，尤其是两个乳房，“法医告诉我，这是一刀下来的，普通人用一刀旋一圆是不容易做到的，通常要停顿，两至三刀才能完成。刑警问我：这是变态吗？这是一个什么样的人？医生？屠夫？还是厨师？我说是厨师，因为医生极少有这样的手法，屠夫是砍的手法更多，只有厨师会这种刀法……这个分析跟我现在分析药家鑫扎了8刀的连续手法同理。后来那个案件告破，果然是一个当过厨师的人干的。”

　　第三个作用，是让公众知道犯罪心理是怎么回事，使一个案件的社会意义最大化。“我希望大家能反思一下，怎么会出了药家鑫，怎样才能不产生第二个药家鑫。我在药家鑫的心理问卷中还设计了这样一个问题：你爸爸妈妈从小对你说的最多的一句话是什么？记者问了他3遍，他哭着想了半天，就是想不起来，后来说：自己对父母印象最深的一句话，是当他妈妈带着他去公安局的时候，他妈妈准备打电话通知他爸爸过来，而药家鑫阻止了妈妈，因为他害怕爸爸。这时妈妈哭着告诉他，孩子，其实你爸爸很爱你，一直为你自豪，你不要怕他。这句话是药家鑫印象最深的。由此可见，他没有从父母那里获得过宽容、善良的印象，如果一个人从小面对的都是善良宽容，他怎么能轻易了结别人的性命？而如果他面对的都是严厉逼迫，他能不冷漠吗？我们的教育让孩子学会了高超的弹琴技巧，却没有让孩子具备基本人性。”

　　药家鑫一案，对于张妙的家庭和药家鑫的家庭都是悲剧，杀人者理应受到法律的惩处，而同时，此案也值得我们反思，在希望孩子功成名就之前，是否更应该考虑怎样让他们有一个阳光积极的心态，让他们知道情感的价值，感受到生命的意义。