城市里的“希望学校”

　　每个孩子都是小天鹅

　　这些“小天鹅”的确具备一些让燕兆时意料之外的品质。

　　一个小女孩丢了五毛钱，上课时不停地找，为了让她安心听课，燕兆时答应给她五毛钱。由于没有零钱，燕兆时答应她第二天再给。

　　学校事情太多，直到第三天时，小女孩找到燕兆时，低声说：“老师，你说过给我5毛钱的……”燕兆时立刻掏钱，但只有一元钱的，于是给了她1块钱。

　　“老师，我丢的是5毛，不是1块。”小姑娘说。

　　“没有零钱了，只有1块的了。”

　　一天之后，这个小姑娘找到燕兆时：“老师，还给你5毛钱。”

　　燕京学校学生的午饭标准是一二年级每月60元，其余年级每月70元，随便吃。一天，燕兆时接到一个学生妈妈的电话，这个学生是单亲，妈妈一人带着姐弟俩生活。母亲告诉燕兆时：“老师，该交下一个月的饭钱了，我家两个孩子，我就交一个的，另一个不在学校吃了。”

　　燕兆时以为是对学校的午饭不满意，但对方的回答是“太贵了”：让上一年级的小儿子中午吃个热的，而让三年级的大女儿在外面买点吃，“一包干脆面才４毛多，吃两包也不到一块钱”。

　　燕兆时后来几次让这个小姑娘去打饭，她不去。于是燕兆时自己打了菜、拿了馒头给她，以老师的身份让她接受。过了半小时再去看，菜没有动，馒头象征性地吃了一半，“那一刻我知道我又错了，她虽然仅仅是三年级小孩，但是她已经有了强烈的自我尊严……”

　　一定要看到它的生死

　　燕兆时也明白，打工子弟学校几乎不可能完全靠自身力量经营下去，但他认为，过去的问题是将打工子弟学校完全抛给市场，“那意味着追逐利润”，于是导致打工子弟学校出现了各种问题，如学校截留捐款、只聘用廉价低水平的教师，孩子们获得教育的水平不高。曾有报道指出，打工子弟学校学生小升初的毕业成绩平均分仅为15分。

　　在燕兆时看来，“办学或者关注学校的最终目的是教育出合格的学生。”他认为社会对打工学校的怜悯多集中在教室、电脑等硬件，但“教师比电脑和书包重要，没有书包可以用塑料袋，没有好的老师仅有书包，培养不出来合格的学生”。

　　燕兆时接管燕京学校后，将教师的工资由原来的1000元提高到了2000元；同时也提高了对老师的学历及能力的要求，目前燕京学校有9名专职教师，5名是本科毕业，4名为大专毕业。

　　燕京学校的政策是：所有报名的孩子都可以入学，每学年费用为700至800元，贫困家庭可以减免；同时设立奖学金制度，对优秀或者成绩进步大的学生给予奖励。

　　燕兆时也在寻找基金会和企业支持。但寻找的结果令他有些失望，名目众多的基金会大多致力于打造“课外读书室”、建造“多媒体教室”等“看得见”的项目，真正对于主科的关注却并不多。

　　燕兆时经常挂在嘴边的一句话是：“改变一个孩子的成本其实很低。”他算了一笔账：学校目前教师工资每月2000元，如果能涨到3000元，将聘请到更好的老师，这将改变一整个班学生的命运。按一班30名学生计算，平均每个孩子的教育成本每月只增加33元，一年只增加1200元。如果有10个人来资助分担这笔费用，每人每年只需要出120块钱。“这并不是难事。”他说。

　　9月12日，燕兆时在微博中发出了新的招聘启事：“教师是学校的重中之重，给予学生良好的教育是学生、他们的家庭以及社会的需求。我们希望能与您一起探索一条公益性打工子弟学校的生存之路。”

　　他说，“我不知道我们是否是理想主义者，但是我们是愿意为着自己残存的理想而做点事情的人，我不知道这件事情是否会失败，但是我不相信在我们开始的时候，它已经注定要失败，我只知道我一定要见到生死，我不会在生死之前半途而废。” ★

　　（文中部分采访学生为化名。实习生李媛对本文亦有贡献）