农村学生连线人大代表诉期盼:我们太想上好学了

　　新华网北京3月9日电(记者令伟家、陈黎明、赵晓辉)在审议政府工作报告的几天时间里，一些来自农村基层教育战线的全国人大代表陆续将总理“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”的承诺，以各种方式转告给了山里的孩子们，也倾听了孩子们对“上好学”的憧憬。

　　“我希望学校里能有个乒乓球台”

　　9岁的方强，课间总是趴在教室一隅和同学玩玻璃球，游戏规则是他们借鉴台球自己发明的。他说：真希望学校的操场能再大一些，能有几张乒乓球台。”

　　方强所在的巨能学校是湖南平江县一所农村寄宿制学校，实行封闭式管理教学。但300余名学生，只有一个300平方米的小操场，一个不能开放、近似于“虚拟”的图书馆。学校也配不起电视，只能隔几天到老师家里看一会儿新闻。

　　国家统计局湖南调查总队的一份材料显示，湘西土家族苗族自治州龙山县一所农村中学的寄宿生，825名学生睡在不足1000平方米的寝室里，人均不足1.2平方米，整个初中三年级的100多名学生打地铺睡觉。

　　匡妹仔代表说，我们在为农村孩子免除学费高兴的同时，还需看到，目前农村办学经费的保障还是较低水平的，只能维持学校基本正常的运转，离“上好学”还有较大距离。

　　“谁教我学英语？”

　　陈磊现在每天晚上自己跟着电视学说普通话。去年下半年，陈磊跟着进城务工的父母到长沙市上了一个月学后，不但沉默了不少，还闹着要回老家。他说：“我普通话说不好，同学听不懂，总笑话我。他们早都开始学英语，就我不会，很难受。”

　　按照国家推行素质教育的要求，2006年下半年首批参与“课改”的农村小学三年级学生，也应开始学习英语课程。不少地方的非英语老师临时改教英语，还得兼任周边多所学校英语教学。湖南平江县有303所小学，352个教学点，7万多名小学生。县教育局在去年暑假期间，摸底测试筛选出了120名稍有英语基础的小学老师，任务最重的教师得承担周围四五所小学的英语教学，学校之间距离最远超过20公里。

　　来自湖南衡山县岳云中学的程立新代表说，约一半以上的农村小学教师是“代转公、民转公”过来的，还有部分复退军人转干安置。不少县的农村教师平均年龄超过40岁，甚至超过50岁。农村教师队伍整体超编、教师素质整体偏低、急缺高素质青年教师的现状，是农村孩子上好学的最大障碍。

　　“我想再跟爸爸妈妈一起进城上学”

　　今年春节过后，9岁的陈宇被父母留在湖南双峰县青树镇的家乡上学。尽管不用向父母要学费了，可她还是高兴不起来。电话里传来稚嫩的童音里，有着掩饰不住的遗憾：“要是去广州上学也不用交学费，我就不用离开爸爸妈妈了。”

　　目前，全国各地能享受义务教育免费的主要是在农村（含县镇）及农垦、林场等所属义务教育阶段学校就读的学生。由于随父母进城还得继续缴纳学费，相当一批农民工子弟再次被父母选择留在家里，成为留守儿童。

　　全国人大代表、常德市孤儿院院长杨绍军认为，长期不能与父母生活在一起，留守儿童在心理健康、性格成长等方面容易出现偏差。义务教育免费也应适时兼顾随父母进城的农民工子女，让他们也能享受免费教育。