“大学生入校第一课扫厕所”引争议:吃苦是幸事?

　　“大学生入校第一课——“扫厕所”，表现好的还能获得个人加分。广州南洋理工职业学院这一创新备受关注，校方接受记者采访表示，其初衷意在培养90后大学生的“吃苦耐劳”精神。但学生和高校老师则是有赞有弹，比如有高校教师认为，学校的出发点是对的，但是如何吃苦、用什么手段达到吃苦的目的，可以商榷。大学生吃苦也要上档次，吃苦也可以是复杂的，即吃苦的同时能学到技能、领悟道理。”

　　支持

　　教育学生吃苦是幸事

　　现在不少大学生，生活自理能力差，而且承受能力也差。毕业之后找工作，也总是挑三拣四。心比天高，手比地低。以如此心态去工作，即便能找到工作，恐怕也很难将工作做好。我的一位亲戚，大学毕业之后，找不到工作。我将其联系到我同学开的一家企业里去工作。因为我的关系，企业答应他，先到基层实习四个月，然后坐办公室。实习是为了了解企业的基本运作，这样以后可以指导别人。当然，这四个月的工作是很辛苦的。可我这位亲戚在工作一个月之后，承受不了辛苦，不干了。至今还在家里“啃老”。我想，如果他在大学里能够被安排扫扫厕所，或许现在就不是这个样子了。

　　让大学生吃苦，当然不是扫扫厕所那么简单，应该有的放矢，吃苦也应该提升档次。比如，可以帮厨，顺便学会家务劳动。可以野营拉练，增进相互了解，了解风土人情。可以帮图书馆搬书，顺便学会图书分类；可以去车间、去农村、去社区，既吃苦，又了解社会。当大学生在学校里就吃过苦，已学会吃苦，那么，他们的心理上就已经为“吃苦”留足了空间。就能够勇敢而又坚强地去面对难以预料的困难。社会是个大舞台，心有多大，舞台就有多大，但底子却还是在学校里打造的。学校教育学生吃苦，教育好学生能够吃苦，这对于学生，对于社会来说，都是幸事。

　　观察

　　不能蔑视体力劳动

　　当代大学生体力劳动的数量和强度越来越少、越来越弱，已经不是简单的爱好、兴趣、习惯问题，而是一个异常严峻的社会话题。就在今年的国庆黄金周，广州一些家长带孩子参加拓展训练，很多上学的孩子连鞋带都不会系，不少大学生连衣服都不会洗。

　　当身体长时间处于松懈懒散状态，就如同钢铁生锈一样，禁不起半点风吹日晒。就在新学期伊始，湖北接连出现大学生军训猝死的悲剧，而贵州一高校军训半小时站晕40多名学生，数字更有说服力：湖北大学对该校2005级、2006级、2007级学生体质检测的结果显示，健康标准合格率分别为85.65%、83.75%、74.85%。更加遗憾和发人深思的是，面对舆情质疑，不少大学生还振振有词：哪家单位面试，让你扫地、蒸鱼。

　　青少年对体力劳动的轻视甚至蔑视，不但折射了他们人生观和世界观的世俗和功利，也体现出某些教育方针的偏差和弊端。在一些教育者眼中，扫厕所就是低端、低等甚至下贱的劳动，应该由那些没有文化的群体去做，这是何等的傲慢和偏见。而一些学生捂着鼻子，牢骚满腹，恰恰彰显一种根深蒂固的脑力劳动优越感。假如每一位青少年都如此，势必造成脑力劳动和体力劳动社会评价不公的加剧，这对于旨在创造民主文明和谐的中国而言，是一种巨大的阻力和障碍。实质上，扫厕所，行为本身依然高尚和光荣，从业人员理应受到社会尊重甚至厚待。试想一下，假如一个城市没有扫厕所的劳动群体，那城市魅力将陷入何等尴尬和被动。

　　鉴于此，无论哪一级教育机构，强制青少年体验一些体能劳动，只要不超越他们的体能极限，或带有任何色彩的体罚性质，对青少年身心健康成长都有利无害。具体而言，入校第一课扫厕所，未尝不可。

　　反对

　　能学到什么知识

　　让大学新生扫厕所就能培养“吃苦耐劳”精神？该学校的老师说什么“我们希望通过体验让孩子们学会尊重底层的劳动者。教会他们要有"平等的人权意识"，不要觉得有钱就超出一切”。“三B类院校的学生，家庭经济状况普遍优越，从小娇生惯养的他们，时尚消费品可谓应有尽有，消费水平甚至超过大学老师，有学生开学时曾把小车开进学校，被老师劝了回去。如何培养他们吃苦耐劳的精神，如何学会尊重他人，这些都需要体验性教育。”

　　这是什么逻辑？家里有钱就等于娇生惯养？家里有钱就不知道尊重别人？而既然他们娇生惯养，家里边还比较有钱，还用担心“这些孩子毕业后很可能到企业一线去工作，没有吃苦精神怎么行”吗？

　　如今娇生惯养的孩子并不少见，部分学生也可能会有“非平等的人权意识”。但家长们出大笔的学费把孩子送到大学是去学知识去了，但扫厕所 能学到什么知识？

　　让大学新生扫厕所的出发点是好的。但现在大学生不会或者不愿干的事情多了去了。学校是不是应该搞个工地，让这些学生像农民工一样在太阳底下去建房子呢？是不是应该安排学生自己下厨做饭呢？这些在培养学生“吃苦耐劳”精神方面的作用是不是更大呢？歇了吧，做点对得起那高高在上的学费的事情行不行？ (刘兵)

　　评判

　　缺的是认真精神

　　军训往往是大学生们开始大学生活的第一课，扫马路、拔草等活动也常常被采用，像南洋理工这样把“扫厕所”作为大学生入校第一课的确实不多见，也算一项创举。但是，反观这些活动的效果，却颇让人失望——很多学生找各种理由逃避参加这些活动，或者敷衍了事。

　　我们的教育往往热衷于强调大而风光的东西，比如，要求学生们从小就要树立远大的理想——如果说长大了想当科学家、宇航员，就会受到表扬；如果说长大了想做邮递员、货车司机，就会被看不起。这种看重想法重过实践的环境，使年轻人变得眼高手低，大事做不成，小事不愿做，更不肯认真去做。

　　缺乏认真精神的一个重要外在表现就是，做事容易半途而废，在困难面前很容易丧失信心知难而退，换句话说就是缺乏“吃苦耐劳”精神。所以，家长、老师们更该忧心忡忡的不是年轻人缺乏“吃苦耐劳”精神，而是他们普遍缺乏“认真”精神。

　　嚼得菜根，百事可做。可是，同样是菜根，不同的人嚼出的味道也不一样。有的人嚼嚼就吐掉了，表面上也算吃了一把苦，可实际上对“苦”形不成任何直观的体验，更不要说对心灵有所触动进而对今后的学习、工作产生促进作用了。只有认认真真嚼菜根的人，才能体会出什么是“苦”，而他在其中体验到的也不仅仅是“苦”，更是认真做事的态度。世上的事最怕“认真”二字，连嚼菜根、刷厕所之类的小事都能认认真真做好的人，也会以同样的态度做好大事。认真精神的培养并不需要借助嚼菜根、刷厕所之类的形式来完成，在做生活、学习、工作中的任何事情时，都可以进行，这既需要家长、老师的积极引导，更需要年轻人的自我努力——毕竟，任何事情最终都是你自己的事情。(张楠之)

　　不解

　　有啥好争议的？

　　打扫厕所之类的脏活、累活、下等活，早已为大学生们不屑，这是很危险的一种现象。现在的大学生养尊处优，遇到事情依赖心理很重，稍觉得事不关己，便远远避之。其实，真正高素质的人才，不仅业务突出，其他方面同样不会落后。大学生连打扫厕所都不愿意，甚至不会，干其他工作的积极性、主动性、能动性又会有多大，可想而知。

　　所以说，对于广州南洋理工职业学院让新入学的大学生打扫厕所的做法，各方实在没必要质疑和争议，反而应予肯定，并鼓励其他高校效仿。(万阕歌) (来源：北京晨报)