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教育部:试卷相同省份考生可以异地高考  
高招现六大变化 试卷相同地考生可异地高考
 
  教育部近日发布《2009年普通高等学校招生工作规定》,针对“高考移民”问题给出明确处理办法:高三学生经两地招办同意后可异地借考,评阅及录取事宜由户籍所在地省级招办处理。考生办理异地高考需要两地试卷相同,自主命题地区与全国统一命题地区暂时难以交互实施…[详细]
异地“借”考 换汤不换药?
  2008年全国高考实施自主命题的省、区、市仍是16个,考生人数约占全国考生总数的2/3。由于自主命题会导致试题不同,因此会给异地借考带来麻烦。这就是说,自主命题的省份考生不能考,近三分之二的考生完全没有希望…[详细]
全国2/3考生无法异地高考
 
剩下的1/3,也要经过严格审批
  剩下三分之一考生也不是全部可以异地考,而是因公长期在非户籍所在省(区、市)工作的人员或其随身子女,确需在其工作或学习地借考的,且要经程序审批…[详细]
  录取不能在异地录取,而是考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办处理,也就是同以往的录取方式一样,没有丝毫的松动。象此种试卷相同地考生可异地高考,附加了各种条件的做法,除了糊弄人,没有多大的新义。[详细]
异地高考会导致高考移民吗?
高考移民是纯粹为了高考而移民
  绝大多数情况下是考生一人的户口进行了迁移;即使考生父母的户口也随之迁移,但基本上都出现人户分离、其父母的居住、工作地与高考移民地户籍分离的现象…[详细]
 
高校招生名额分配趋向按考生比例分配
  如果我们能够从高考的外部环境上去着眼,则完全可以给高考移民来个釜底抽薪!公平的高校招生名额分配应该趋向于按考生比例分配,而不是向北京、上海等大城市倾斜。[详细]
  只要严格遵守工作、居住、户籍、学籍地高度统一和协调的原则,所谓的高考移民就可以从根本上得到最大限度的遏制。[详细]
 
  高考的户籍制度该不该取消?很多教育界全国人大代表认为,高考户籍限制放开后,将出现大量“高考移民”,这将造成更大的不公平…[详细]
户籍限制,让多少学生和家长欲哭无泪
户籍令花季女孩梦碎 “被迫”出国留学
  17岁的女孩王铭原是海南户口,但一直在北京上学,因户籍限制无法在北京参加高考,又因不符合海南的高考标准,也无法参加海南的高考,无奈之下父母只能为其安排出国留学…[详细]
 
打击高考移民 却牺牲绿卡子弟
  各地陆续出台政策,要求对高考考生进行户籍、学籍的双认证。北京绿卡持有者为北京建设贡献了自己力量,如果硬性规定,让他们的孩子回原籍参加高考,不考虑是否还能回去,确实不合适。[详细]
  绝大多数国家只有一种教育制度,一种考试制度,而我国却不然。北京有北京的高考,天津有天津的高考,上海有上海的,目前我国的高考实际有20种以上,高考也由“国考”变成了地道的“乡试”…[详细]
 
  外来工子女“读书所在地”和“参加高考地”不统一,现象由来已久。不少人把矛头指向户籍制度,批评高考户籍限制剥夺孩子的高考权利。 户口藩篱确实应该拆除,但户籍限制并非问题的根本…[详细]
人性化的规定更应深入实质
  中央教育科学研究所研究员储朝晖认为如果采用标准分计算会更加科学合理更趋于公平。因为各省对考试成绩都有统计,比如在北京上学的孩子在北京考试,并在北京换算成标准分以后,再到户籍所在地进行录取。
采用标准分录取对借读考生会更公平
 
按照考生比例进行人才选拔可消除地域差距
  北京、上海的考生的优势,不是一个教育问题,是一个地区发展问题,应该从政策、经济等大的方面来讨论和研究这个问题。如果按照各地考生比例来进行人才选拔,可以实现相对的公平。
  在现在的教育体系下,我们把高考的权重负得太高。好像把所有的人,用一把尺子量了,这种评价体系是有问题的,需要把单一的评价转为自主多元的评价。
高考招生一小步 户籍改革动一动
  允许异地读高中和异地高考将损害流动人口子女的平等受教育权利,可能导致父母与孩子过早分离,很不人道,也不利于国家的未来。建议人大制定“教育平权法案”或“流动人口子女权利保护”法案…[详细]
 
  户籍制度的画地为牢是计划经济时代的残留,是城乡差别和地域区隔的身份限制。其歧视权利的瑕疵遭受到全民性的反对和诟病。现有高考制度依然是地区差异所形成的静态格局,和户口制度互为因果必然…[详细]
  全国已有13个省市相继出台统一城乡户口登记制度的改革措施。但户口簿上仍保留居住地,可看出户口属于城镇还是农村。因为涉及利益,城乡身份区别在短期内仍难完全消除…[详细]
推动户籍改革 不能仅仅限于形式
 
剥离户籍背后的利益牵连 比开放户籍更重要
  有句话说得好:如果没有福利差别,我绝不会在乎是什么户口。单纯放开户籍是没有意义的,剥离附加在户口上的各种不公平政策,为户口“松绑”,比放开户籍登记更重要…[详细]
  城乡居民的身份平等将是户籍改革的最终目标。这是问题的核心。这个核心包括的内容是在教育、就业、社保、公共品等方面城乡居民的不平等分配。[详细]

 
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