残缺的学历残缺的教育形成直觉式“文革”思维
田炳信:这样一种残缺的学历和残缺的教育,对这一代人走向社会,从政、从商、从文,会构成一种什么缺陷?
周彦文:这种缺陷是因为他没有经过一定的专业训练,对事物的判断,往往缺乏一种科学态度。当面对一件事情,他本来应该做细致的严密的科学分析,他不做,因为他不会做,他就用一种直觉的判断,下一个结论。实际上是“文化大革命”的思维。
田炳信:你们在求学期间碰到“文化大革命”,毕业以后经历了当年所谓的“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗”这样一种特殊的政治环境,然后又赶上了中国改革开放,跟着就是市场经济。而每一场突变,这一茬人在思想上都没有做好准备。在1983年,开始选这种知识型的干部,这样就把一些有着两年半到三年甚至一年学历背景的,提拔到重要的岗位上。但是这当中有的人一旦大权在手,把当年高中生升入大学的莫名其妙的优越感又放大了无数倍,然后放松对自己的控制,就造成了他们个人人生的一种悲剧。
周彦文:对,把成功往往归于自己的原因,失败归于社会的原因,这也是人性的一个弱点,一个习惯。