北京高中课改即将实现 学生拥有选课权

　　-教学 16本小册子为老师导航

　　今年1月19日是北京高中课改工作时间表上一个重要的结点。

　　当天，市教委在师大附中礼堂召开高中新课程启动大会，正式向外界发布了2007年秋季启动高中新课改的消息。同时，《北京市普通高中课程改革实验工作方案》、《北京市普通高中新课程学分认定及模块考核指导意见》两个关键性文件正式出台。

　　值得注意的是，这两个文件都标注了“试行”字样。

　　“新课程的所有文件我们都将本着慎重稳妥的态度，不断地修订完善，即便是正式推出也以试行的方式留出修改提高的空间。”市教委副主任罗洁解释说，新课改的每个实施文件都经过了大范围、多层面和长时段的征求意见，是集体智慧和团队协作的成果。截至目前，关于新课程的实施文件已出台了10个，从选课指导、综合素质评价、课程资源开发等方面给予规范性的指导。

　　北京教科院基础教育课程教材发展研究中心主任钟作慈参与了10个课改文件中的一半文件的制订。在他看来，与其他课改实验区相比，北京新课程各项文件考虑得更为细致、周全。

　　按照教育部制定的新课程标准要求，新课程启动后，每个教师都将重新设计自己的教学计划、调整教学内容。由于对课程标准认识不一，部分实验区教师在实际教学过程中就出现过对课程标准了解的偏差。

　　“理解深了，教学容量就会变大，课时不够用；理解浅了，该给学生教的东西又没有传达到。”钟作慈说，为了解决这个问题，北京市教委组织各方面专家、教研员、命题者和培训者共同制订了16门学科教学指导意见。

　　这16本小册子将成为老师们在高中新课程实施中的“工具书”，为教学指明方向。

　　-课程　“一班一表”变“一人一表”

　　钟作慈说，高中新课程一大核心的变化是体现了强烈的选择性。选修课程的加入由过去的一个班使用一张课表变成每个学生都会拥有自己的“个性化课表”。

　　鉴于外地在课改实施中，选修课开设所遇到的学校开不全、学生不愿选等问题，北京对选修课也制定了一部指导意见，在各个学科的选修模块中划出了必选模块的范围。

　　钟作慈说，这样的设计其实也是给学生选课指明了一个方向，受传统的教学观念影响，很多学生和老师对选修课程的开设还存在一定的疑问，总想把选修课与最终的高考挂钩，如果高考不考，学生和老师的积极性可能就不高。划定必选范围后，一方面可引导学生重视选修课，另一方面也是为将来高考方案的设计做准备，给学生和老师吃了一颗定心丸。

　　“按照新课程方案指导思想，还是希望学生能多学、多选。”钟作慈说，在课改实行初期，教育行政部门会对学校的实施过程参与多一些，随着校长、教师，以及学生、家长乃至社会对新课程的逐步理解，各种方案的自由度将会越来越大，交给学校和学生自主选择的空间也会扩大。