清徐二中新课改颠覆填鸭式教学

　　课堂纪律有点“松”课堂秩序有点“乱”

　　本报讯（记者范珉菲）课桌的排列不再是整齐划一的插秧式，取而代之的是由6张或8张小课桌拼成的方阵，学生围而坐之，学习在讨论中进行。3月10日上午，记者在清徐二中80班亲身体验了一节课，这样的一个新模式，让学生大受其益。

　　在课程改革中，清徐二中推出了“四环节活动课堂教学模式”，24个教室全面开放，1600多名学生参与其中，采取课前学生预习、课堂上学生展示、同学间互动反馈、老师进行点拨评讲的办法，彻底颠覆了传统的“教师讲、学生听，教师问、学生答”的填鸭式教学方式。学生周江伟告诉记者，这样“松散”的教学方式，极大地调动了我们学习的积极性，而且感觉知识接受得很快，学习成绩也有很大的提高。

　　新课改模式激发了广大教师的教学积极性，以语文教研组为例，在课改中引进探索了一系列行之有效的教学办法：初一年级缩短了授课时数，扩大了学生阅读量和知识储备量；初二年级要求在每堂课都必须精心设计导入，其主要作用就是创设利于学生的优良环境；初三年级在作文教学上采取创新，首先出示作文题目，让学生列出作文提纲，其次让学生当堂作文，并让学生以小组批阅，教师巡视指导，随时答疑，随后学生当堂讲评，教师及时点拨引导并答疑，最后在老师的指导下修改作文。

　　清徐二中校长宋建文说，学校不看学生到底完成了多少作业，主要是看“两本”，即“预习本”和“纠错本”。“预习本”指学生的预习作业，是学生在教师的统一要求下，在预习过程中摘记领悟到的信息；“纠错本”则是在课堂上通过师生互动、生生互动，学生对自己错误的问题进行更正的记录。总之，学校的课改模式，为的是创造一个更有利于学生发挥的空间，使其更好地接受知识，扩大知识面。