因为爱，才强大
衢州衢江四小的三位老师，救下了煤气中毒的学生一家三口。当“有爱就会有生命”“爱温暖寒冬”这样的报道传遍全国，当“最美老师”的赞誉与荣誉雪片般飞来，衢江四小的老师却认为，自己只是在对的时间做了一件该做的事。
毋庸讳言，在很多校长与老师眼里，“安全”明显是有“责任区”的，边界就是学校的围墙。这或许在法律意义上本无可厚非。衢江四小则让人记住了教育还有“大爱”在。
这样的教育，向生命延伸，向生活蔓延，向生存拓展。
“爱”是生命向上的车轮，也是社会真正进步的原动力。若以“伟大”一词来形容，衢江四小及其老师的最伟大之处，就在于对弱者的关爱。
在城郊结合地带，凌乱的村庄，坑洼的路面，一片灰色基调的校园，却有着一颗最博大的心。
539名学生中，有390人是来自五湖四海的外省籍务工人员的孩子，对这样的孩子“不嫌弃，不抛弃，不放弃”本是教育题中应有之义，但真正做到“慈悲为怀”，能让孩子评价“老师比妈妈还要温柔”的学校又有几所？
衢江四小的女校长说：“我们学校没有大楼，我们也不是大师，但我们不可以没有大爱。”正是这样的大爱教育，使得一所“生源最差”的学校，迅速提升为教学成绩名列全区前茅的先进学校，以致被当地教育部门惊呼为一种“现象”。
“爱”是一条河流，裹挟着“尊重”与“关怀”，让懦者立，使弱者强。学校有了“爱”的灵魂，也才会有老师不离不弃救下了煤气中毒孩子及其家长的“奇迹”。
本报特约评论员 洪信良
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