| 日益激烈的社会竞争，使学生之间的竞争随之加剧。素质教育的呼声越来越高，正说明了应试教育的局面并未根本改变。家长们不会空喊口号，孩子考上大学才是正道。孩子成绩不好，遇到老师要求补课，家长自然正中下怀，反正家里再紧巴也不缺这几个钱…[评论] |
| 一些老师为了吸引自己的学生参加补课，把应该在课堂上讲的内容留到补课时讲，补课班上讲过的，课堂上就不再重复了。没有补课的学生自然要吃亏。几次考试后，聪明的学生自己就明白个中缘由了，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，花钱好歹能买个放心…[评论] |
| 心态三：随波逐流型 |
| 有的家长看到那么多老师都在办班，又有那么多学生参加补课，自己的孩子哪有落后的道理，至少不能让孩子输在起跑线上。成绩好的，百尺竿头更进一步；成绩差的，更需要老师指点迷津…[评论] |
| 心态四：暗度陈仓型 |
| 虽然“孩子是自家的好”这句老话没有过时，但是充斥街头巷尾的网吧、游戏室和时常见诸媒体的青少年犯罪报道，使饱含期望的家长对自己孩子的健康成长环境缺乏足够信心。与其让孩子放任自流，倒不如参加补课班…[评论] |
| 心态五：“盛情”难却型 |
| 为了让本班学生全部“自愿”参加补课，有些老师按学生成绩上、中、下的等次开设竞赛班、提高班、强化班等，或者点名要求学习差的学生必须参加补课。更有意思的是，为了保持“尊严”，同一个班的各科老师之间经常相互推荐、吹嘘…[全文][评论] |
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| 新学年开学不到半月，南京的中小学就处处传来补课声。是什么让禁止了多日的补课风又卷土重来？据说是依仗了教育部门于开学前下发的一份《关于南京市中学节假日对学生开放教育设施和开展教师校内教学辅导活动的通知》。而这份通知的来由，是因为今年该市高考在全省拿了末位；是因为由此激起众学校将这“刷色”的结果归罪于南京市不让补课；是因为学校不让补课，以至校外有偿家教随之泛滥……教育部门说，《通知》是意在遏制有偿家教。[全文][评论] |
| 一名初二的学生向记者表示，虽然也觉得学习负担很重，但“想到自己的前途，也只好拼命了！”他说：“父母和老师都经常给我们说，现在竞争和就业压力很大，不多做点习题考个高分的话，连大学的门都进不了，更不用说重点大学了。如果没拿到文凭，根本找不到好工作。”[全文][评论] |
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