调查称半数中小学生曾遇意外伤害 多与上学有关

调查数据

　　事故七成多与上学有关专家提醒：穿戴招摇易被坏人"惦记"身体有缺陷要如实告知学校

　　日前，我国伤害预防控制理论研究的开创者王声湧教授向记者透露，我国中小学生意外伤害发生率较高。每年每两个孩子当中，就有一个遭遇过意外伤害。

　　昨天，北京的中小学开学。记者总结出中小学生最易遭受的意外伤害的类型，通过采访专家，为家长们建言献策。

　　数据说话

　　48%学生伤害发生率高

　　暨南大学医学院伤害预防控制中心的王声湧教授，是我国伤害预防控制理论研究的开创者和学科带头人。日前，记者通过长途电话，专门就学生意外伤害问题采访了他。

　　王教授告诉记者，2006年，王声湧教授曾组织课题组对安徽、宁夏、山东、广东等省的14533名中小学生进行调查。

　　统计数据表示，每年的中小学生伤害发生率达48%。这意味着，在一年的时间里，每两个中小学生中，就有一人遭遇过意外伤害。

　　71%伤害多与上学有关

　　记者从教育部发布的《2006年全国中小学安全事故总体形势分析报告》中了解到，中小学生伤害事故发生在学校里的占39%，发生在上下学路上的占32%。

　　也就是说，71%的学生伤害事故，与上学有关。

　　80%伤害大都本可避免

　　“分析报告”显示，中小学安全事故多数属人为造成。其中，交通事故占事故总数的19.64%，斗殴占事故总数的10.71%，其他校园伤害占事故总数的14.29%。

　　在这些事故当中，45%的事故因学生安全意识淡薄而发生，18%的事故因学校管理问题而发生。

　　中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，80%的意外伤害本可避免。

　　他指出，意外伤害频频发生的一个重要原因，是学生、家长缺乏安全防范知识，保护能力弱。

　　交通事故

　　骑车的孩子更要小心

　　什么情况下孩子易受伤害？

　　市交管局有关人士介绍，车多人多地段、一些机动车与非机动车混行的路段，及远郊区一些路况好，但周边住户多的地段，都易发生事故。哪些孩子易受伤害？

　　一名从事多年儿童交通教育的交警称，

　　一般来说，中学生发生交通事故的几率比小学生要高。

　　骑车的孩子更易发生事故。尤其是骑车时嬉笑打闹，都很危险。家长对策

　　交警提醒，要让孩子从小就有严格遵守交通规则的意识，最好举出一些实际发生的重大交通事故作为例子。同时，家长更要以身作则。

　　校园犯罪

　　被人欺负不要“私了”

　　什么情况下孩子易受伤害？

　　宣武公安分局内保处的马俊明警官表示，中专、职高以及周边治安状况较差的其他学校，最易发生校园犯罪。

　　哪些孩子易受伤害？

　　马俊明说，在中专、职高，校园犯罪多数是“自己人对自己人的犯罪”。性格外向、穿戴招摇、经济条件好的学生，易成犯罪对象。

　　对于教学质量较高的中学来说，校园犯罪多数是“校外人员过来惹事”。他们会守在校门口，专挑样子老实、身体瘦弱者“欺负”。家长对策

　　马俊明建议，要提醒孩子，被人欺负后告诉家长，不是丢人的事，不要“找人私了”。

　　北京青少年法律援助与研究中心副主任张文娟认为，如果是校内学生欺负人，应该要求学校出面解决问题；如果是校外人员，且校园周边环境难以改善，她建议家长给孩子转学。

　　运动伤害

　　身体有缺陷要告知学校

　　什么情况下孩子易受伤害？

　　张文娟副主任告诉记者，老师责任心不强，易出现事故。如课程安排不合理、动作教授得不清楚等，都可能导致孩子受伤。

　　还有一种情况是，有的孩子身体有先天缺陷，而家长因为担心学校了解实情后，孩子会在教育竞争中吃亏，于是故意隐瞒病史，结果出现意外。

　　哪些孩子易受伤害？

　　张文娟表示，喜爱体育运动的孩子和身体有先天缺陷的孩子，更易受到运动伤害。家长对策

　　张文娟提醒，要将孩子的身体情况如实告知学校，以便老师针对孩子的情况安排运动量。

　　另外，家长要提醒孩子量力而行，不要逞能。

　　同伴误伤

　　孩子活泼好动易受伤害

　　什么情况下孩子易受伤害？

　　张文娟发现，学生之间关系好，大家一起玩得开心的时候，最容易出现这种事。她接触过这样一个案例：一个小男孩拿着圆规和同学闹着玩，结果不慎戳伤了同学的眼睛。

　　哪些孩子容易受到伤害？

　　读小学或初中低年级、活泼好动的孩子。

　　家长对策

　　张文娟认为，解决问题的关键在于老师对学生的管束能力和责任心。

　　如果家长通过接触，感到老师的情况让人不放心，就要加强对孩子的教育，用真实的事例告诫他们。

　　心理伤害

　　孩子受屈家长要同情

　　什么情况下孩子易受伤害？

　　张文娟告诉记者，当学生遭到教师体罚、讽刺挖苦的时候，被同学嘲讽、侮辱、揭露隐私的时候，以及校园周边治安环境恶劣，使人缺乏安全感的时候，都易对学生产生心理伤害。

　　哪些孩子易受伤害？

　　张文娟表示，学习成绩差、上课时小动作多、爱说话或者爱与老师“对着干”的学生，性格孤僻内向、为人老实的学生，更易受到心理伤害。

　　家长对策

　　张文娟说，如果孩子受到伤害，不要责怪他，要表现出同情心。

　　不要找“欺负人”的孩子的家长“告状”，要向老师或校长反映情况。

　　最好私下和老师或校长谈，不要拉着孩子，气急败坏地到学校“兴师问罪”。否则孩子会感到“丢面子”，在班里抬不起头，同学也可能会孤立他。

　　法条链接

　　《学生伤害事故处理办法》规定，因下列情形造成的学生伤害事故，学校应承担责任：

　　学校组织学生参加教学活动或校外活动，未对学生进行安全教育，且未采取安全措施的；

　　学生有特异体质或特定疾病，不宜参加某种教学活动，学校知道或者应当知道，但未予注意的；

　　学生在校期间突发疾病或受到伤害，学校发现后未采取相应措施，导致不良后果加重的；

　　教师体罚学生的；

　　负有组织、管理未成年学生职责的教师，发现学生行为具有危险性，但未予管理、告诫或制止的；

　　未成年学生擅自离校，学校发现后未及时告知监护人，导致学生受到伤害的。

　　文/张盈白冰

　　（以上数据来源于教育部发布的《2006年全国中小学安全事故总体形势分析报告》）

　　根据王声湧教授的分类，中小学生事故包括交通、运动伤害、校园犯罪、学生间打闹造成的误伤、学生因心理原因自杀等。在此，作者逐一请专家作出分析，以飨家长。