山西课改十年矛盾与困惑交织 或抵触或不尽人意

　　本报讯 （记者黄泽雨）转眼间，基础教育课程改革已经进行了10个年头。时间不短，但现实中课改的道路并非坦途。河津市第三实验中学在回顾课改历程时坦言：课改之路并不顺，矛盾与困惑交织。

　　在日前举行的三晋课改十年回顾展望研讨会上，河津市第三实验中学表示，虽然课改进行了10年，但他们也遇到了很多的问题，存在着一定的困惑。“部分教师对课改存在着抵触情绪，他们固执地认为自己丰富的经验足以应对现在的教学工作，因此观念上不更新，行动上不积极；在学生的自主学习中，教师指导不到位，学生对自学的方法掌握不到位，困此影响了课堂上自学部分的教学效果；有时课堂气氛比较活跃，但从实际效果看，讨论时间给得不够，有的学生不善于独立思考，不善于尊重别人的意见，也不善于做必要的妥协……”在研讨会上，全省11个课改先进县（市、区）的教育局长、教研室主任、课改实验校的校长共60多人纷纷发言，从教师教育观念、方式和行为上的变化，课改中所取得可借鉴的成功经验，遇到的困难和问题以及今后的打算等方面进行了深入研讨。