许多中国家长很想知道自己的孩子到底是不是神童？ 美国家长也关心，但并不太热心,具有天赋的孩子往往不容易被发现。他们常常不是课堂里最聪明，最听话的孩子。然而令人遗憾的是，中国的神童却很难成长为“大师”，绝大多数都“仲永”似地“夭折”了。是中国太不重视教育吗？是中国的父母太不关心孩子的成长吗？[我来说两句]
聪明的孩子 VS 智慧的孩子
中国教育培养的是聪明的孩子，美国教育培养的是智慧的学生。聪明的孩子能够知道答案，乐于接受，善于操作；智慧的孩子能够提出问题，长于出击，善于发明。
关心 VS 热心，“神童”可遇而不可求
许多中国家长很想知道自己的孩子到底是不是神童？ 美国家长也关心，但并不太热心。然而令人遗憾的是，中国的神童却很难成长为“大师”。
开卷 VS 闭卷，人生是一场考试
为何神童都会被扼杀？因为神童必定是偏才而很难是通才。强求教师按你的方式教育，强求儿童按你的方式成长，其结果必定是斩长拔短、千人一面。
聪明的孩子什么样？
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智慧的学生有何特点？
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具有天赋的孩子往往不容易被发现
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许多中国家长很想知道自己的孩子到底是不是神童？ 美国家长也关心，但并不太热心。领孩子去测试IQ，很方便，只要达130以上，就可进 (神童) 天赋班。但测IQ的人不多。其实，用不着测，稍留心看一看孩子的行为就能知道。为什么年龄越小中国孩子领先美国孩子的差距越大，年龄越大领先的差距越小？到高中以后，与优秀的美国孩子就基本没有差距了？ [我来说两句]
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揭秘中国神童生活:大多很痛苦 孩子虽然有天分，但由于性格怪异，终不能融入常人世界，长期受教育药物暴力倾向社会歧视的严重困扰，有些“神童”甚至被家人强迫送往精神病院治疗，过着痛不欲生的生活。一位母亲的话代表了很多父母的心声：现在大多数家庭只有一个孩子，孩子就是父母的天，如果这片天出了问题，做父母的怎么活？[详细] | ||
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中国的神童却很难成长为“大师”，绝大多数都“仲永”似地“夭折”了。中国人似乎特容易从一个极端走向另一个极端。比如看到应试教育的危害，立马提出一个“素质教育”口号，接下来就是铺天盖地的素质教育“论文”“经验”“工程”，内容不变又凭空附加了一些包装和点缀。[我来说两句]
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“神童悲剧”缘于社会功利： 无疑，在指责“神童悲剧”的背后，掩蔽着的是一种可怕的社会现象。在这种无处不在的功利氛围下，许多的孩子被训练成了考试的机器，被设计成了一种虚无的座标，让孩子小小年纪便承载了过多的负荷，而孩子最需要的关爱、关怀和关心却在为这种功利一再退让，给这些“神童”留下难以治愈的硬伤。如此功利之下，“神童”泯然于众人也就不足为奇了。 | ||
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